幼儿园：艺术：颠倒歌.docVIP

瓜沥幼儿园教学活动备课 班级： 大六班 教师： 施思 时间： 2021.9.15. 周次： 第三周 教学内容 大班艺术活动：颠倒歌 学科领域 艺术领域 教学目标 1.学唱歌曲，唱准切分节奏和休止符。 2.感受歌曲的新奇，体验大胆表现的乐趣。 重点 学唱歌曲，唱准切分节奏和休止符。 难点 感受歌曲的新奇，体验大胆表现的乐趣。 活动准备 歌曲音乐及伴奏，动物形象颠倒的图片（见附图）。 音乐《颠倒歌》。 教学活动设计 教 学 过 程 一、出示图片，理解歌词 1.教师用切分节奏向幼儿问好，引发幼儿的兴趣。 教师（唱）：小朋友，小朋友，你们，好！（可替换幼儿的名字进行问候。） 幼儿（唱）：X老师，X老师，上午，好！ 2.出示动物形象颠倒图片，吸引幼儿。 教师：你们知道谁是森林里面的动物大王吗？大狮子昨晚做了一个奇怪的梦。 问幼儿：和平时看到的有什么不一样。 教师：大狮子的梦里发生了什么事情呢？大狮子梦里的这些现象跟我们平时看到的一样吗？ 教师：“反了”有个好听的词叫“颠倒”。再找找，你还看到过哪些颠倒的事情？ 3.教师根据幼儿的回答理清歌词。 强调角色的名称“小小老鼠”、“小小鱼儿”，练习切分节奏“大狮子”、“小鸟儿”。 二、欣赏歌曲，感受诙谐 1.教师有表情地演唱歌曲。 教师：大狮子的梦变成了一首好听的《颠倒歌》，我们一起来听一听。 2.感受歌曲的诙谐有趣。 教师：大王是什么样子的？大象没了力气是怎么表现的？ 3.幼儿再次听歌曲，教师边指图片边帮助幼儿巩固歌词内容。 三、学唱歌曲，尝试改编 1.鼓励幼儿学唱歌曲。 教师：我们一起来唱唱这些好玩的事情。 2.幼儿带动作演唱。 教师：小小老鼠称了大王，它的心情会是怎么样的？大狮子害怕会有什么动作？请你加上动作来演一演。 3.教师引导幼儿注意休止符号，并鼓励幼儿演唱歌曲若干遍。 4.请全体幼儿尝试着连起来唱一唱。