说课稿：《昆明的雨》.docVIP

说课稿：《昆明的雨》 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！今天我说课的内容是《昆明的雨》。下面我将从教材、教法与学法、教学过程、教学反思四大块汇报我的教学。 一、说教材 1、教材的地位和作用 《昆明的雨》选自《汪曾祺全集》第三卷，是汪曾祺的散文代表作之一。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚，仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅、缅桂花等作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之类，共同彰显着汪老对昆明对生活的热爱，生活中的美存在于我们身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。 2、教学目标 知识目标： 1.了解昆明雨的特点。 2.把握文中展现的风土人情。 能力目标： 1.品析细节描写和以小见大的写作手法。 2.体会散文形散而神聚的特点， 3.以及本文平淡自然而有韵味的语言特色。 情感目标： 感悟作者表达的情感， 激发学生去发现生活之美。 3、教学重点： 把握文中展现的风土人情， 体会作者对昆明的喜爱与怀念。 （确立依据：作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体却很小，汪老用善于发现美的眼睛捕捉到身边的凡人小事，然后携来入文，遂成美文。而我们学生欠缺的正是对我们身边生活的体察感悟能力。） 4、教学难点： 进一步体会散文形散而神聚的特点， 感受本文平淡自然而有韵味的语言特色。 （本单元是散文