通用《静夜思》教学设计范文.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 通用《静夜思》教学设计范文 老师是能量，能让学子在太空尽情玩耍，老师是使我们通往光明的指路灯。那么关于相关的教学设计该怎么写呢，下面是我为大家整理的《静夜思》 教学设计范文三篇，供大家参考。   《静夜思》教学设计  教学理念：  本课是一首古诗的教学，对于古诗学生非常喜欢诵读，很多孩子在两三岁就开始背诵古诗，根据课前对学生情况的了解，本课这首《静夜思》，所有的孩子都已经能够背诵。所以我把本课的着眼点放在让学生认读、记忆古诗中的生字和对古诗的感受上，并且让学生接受古诗文化的熏陶，喜欢古诗，了解诗人，热爱我们的传统文化。让孩子们对古诗由小时候的简单的韵文背诵，升华到有意识的对古诗的喜爱。  教学目标：  1、认识10个生字，会写生字“头”、“乡”、“光”、“故”，认识新偏旁“攵”。  2、初步感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情，诵读时能做到正确、有感情。  3、激发学生对阅读中华传统文化的热爱，积极主动地诵读古诗文。  教学重难点：  1、会认10个生字，写好4个字。有感情的诵读古诗。  2、理解诗句的意思，体会意境。  教具：录音机，《思乡曲》音乐磁带，多媒体课件，书中插图。  教学过程：  一、音乐引入，感受情境美  （一）学生听音乐，体会乐曲中描述的意境。