海宁观潮（多篇）.docxVIP

Word — — PAGE 1 — 海宁观潮（精选多篇） 第1篇：《观潮》教学心得 《观潮》教学心得精选  《观潮  》是一篇写景课文  ，课文通过的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清楚，语言生动，给人以身临其境的感觉。特殊是“潮来时”一段，把钱塘江大潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。我用三节课对这篇课文进行教学，重点讲读“潮来时”的情形。上完课后，效果感觉良好，也有很多的感受、体会。回顾整堂课的教学，这堂课在教学中主要体现出以下一些教学思想：  一、以同学为主体的意识体现得非常清晰，充分发挥了同学的主动性和乐观性。  同学的语文力量主要通过同学自己的语文实践活动“习得”，不是老师教会的，所以语文教学中要特殊留意调动同学学习的主动性和乐观性，让同学愿学、乐学，才能真正提高学习的时效。整堂课中，我几乎没有对课文的思想内容提出什么问题，主要是通过同学自读来读懂理解课文，我的主导作用主要体现在组织同学进行语言训练上，并且在训练过程中赐予适当的指导。教学中我的教学民办法识也比较强，常常转换角色，作为同学的一员共同参加学习，使课堂气氛更加和谐，比如朗读课文“潮来时”一段，我设计让同学选择自己喜爱的语句读给大家听，努力读得精彩些。这样处理朗读，同学就会读的更加主动，更加投入，也更有爱好。再比