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《电和磁》教学设计
教材分析
本课将“重演”科学史上著名的发现电磁现象的过程，让学生“发现”通电
导线能使小磁针偏转，从而认识电可以产生磁。增强学生学习活动的探究性、趣
味性。本课有两个活动。
第一，指导学生做科学家奥斯特做过的实验——通电导线使指南针偏转，经
历对新现象进行分析、解释的思维过程。
第二，做通电线圈使指南针偏转的实验。用线圈代替直导线做电生磁实验，
为理解电磁铁原理打下基础也为研究玩具小电动机埋下伏笔。
学情分析
在此之前学生已学了简单的电现象和磁现象
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