部编版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人复习课件.pptx

人教版七下道德与法治第二单元复 习 课思维导图知识梳理1.情绪的特点：复杂多样（复杂性、丰富性）①个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。①基本情绪：喜、怒、哀、惧。②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。观点补充：由于人们态度、兴趣立场不同，面同一情景不同的人有不同感受；情绪本身没有好坏之分2.情绪的分类：情绪的作用：影响我们的观念和行动。 积极：(1)可能激励我们克服困难、努力向上。 消极：(2)也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 3.影响情绪的因素：青春期的情绪特点： ①反应强烈；②波动与固执；③细腻性；④闭锁性；⑤表现性。4.情绪的作用:5.青春情绪的特点：知识 梳理①为什么表达（相互感染……）②怎样表达（恰当的方式表达）原因①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。 ②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。意义：①适应环境 ②成为情绪的主人 ③能帮助他人。①人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。②在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。1.情绪的表达注意恰当方式：第一、喜怒哀乐不忘关心他人；第二、应该不伤害自己和他人符合基本社会规范的要求①改变认知评价②转移注意、③合理宣泄④放松训练等022.调节情绪的方法3.学会调节情绪的原因及意义知识梳理1.情感的特点：复杂性、丰富性情绪情感区别情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定联系①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。③与情绪一样，我们的情感也是复杂的①满足人最基本的精神需求②影响我们的判断和选择驱使我们作出行动③全面的观察事物探索未知④情感发展是生命成长的体现，美好情感有利于生命的发展。2.情绪与情感的关系：02①有基础性情感，如安全感； ②有高级情感，如道德感；③有正面的体验，如爱的情感； ④有负面的体验，如恐惧感；⑤有两方面混杂的体验，如敬畏感。3.情感的分类：4.情感的作用：知识 梳理怎样获得美好情感传递情感正能量正确认识理解负面情感： (1)情由心生，可以在人的社会交往、互动中自然引发美好的情感。(2)可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。(3)学会承受一些负面感受，将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验。1.正面情感(1)用自己的热情和行动来影响环境。(2)在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。(3)在生活中不断创造和传递美好的情感体验，使生命更有力量，使世界更美好。 022.美好情感①生活中的某些负面情感尽管并不美好，但对于我们的成长也有意义②体验负面情感,可以丰富我们的阅历，使生命更加丰盈。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 3.负面情感结合时政疫情下的钟南山院士的50天行程03联系时政：情绪、情感、传递正能量最美逆行者最小捐款者疫情吹哨人最美志愿者03关爱传递着美好情感，是社会和谐稳定的润滑剂和正能量时政热点：传递着美好情感、正能量日本捐助物资70年大庆海外侨胞为家乡抗击疫情捐助03联系时政：情感、传递正能量杀医事件路怒症科比坠机事件03时政热点：情绪演练 C1.右边漫画形象地说明(　)A.喜、怒、哀、惧是人最基本的情绪B.兴趣不同，情绪感受就会不同C.面对同样的情境，人们的情绪不一定相同D.我们每个人都是自己情绪的主人04演练2.“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们（ ）A．情绪需要调控，要做情绪的主人B．情绪只会对人产生不良影响C．情绪不能调控，要顺其自然D．发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行A　04演练3.下列属于中学生的情绪特点的是（ ）A.情绪丰富而强烈B.情绪起伏变化较小C.情绪经常低落D.情绪经常比较高涨A04