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八年级数学上学期教学计划 一、学情分析 在七年级数学教学中发现， 本班学生兴趣保持的还是比较好， 绝大多数学生学习能够认真听讲，积极思考， 反复练习。特别上 学期， 大部分学生通过自己的努力， 基本掌握了学习数学的方法 和思维模式，成绩有较大的进步。 二、教学重点、难点 本学期的重点和难点在于让学生参与教学中去， 成为学习的 主人，教师起到一种指导作用，让学生充分利用操作、合作、交 流等方式加强学生的个性发展， 使之培养成为能独立解决问题的 能力。本册书向学生提供了富有挑战性的素材， 为学生提供探索、 交流的空间， 这样教师应把这些能力的发展放在教学的重点和难 点位置，并通过各种方法解决这些问题。 三、教学目标 知识技能目标： 学生通过探究实际问题，认识三角形、 全等 三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、 概念、性质和定理，并能进行简单的应用。 进一步提高必要的运 算技能和推理技能，提高应用数学语言的应用能力。 四、教材分析 第十一章 三角形 本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等 内容。重点： 三角形有关线段、 角及多边形的内角和的性质与应 用。难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作 图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。 第十二章 全等三角形 本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等 三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。 重点： 全等三角 形性质与判定方法及其应用； 掌握综合法证明的格式。 难点： 领 会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。 第十三章 轴对称 本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换， 探究等腰三角形和正三角形的性质。重点： 轴对称的性质与应用， 等腰三角形、正三角形的性质与判定。难点：轴对称性质的应用。 第十四章 整式的乘法和因式分解 本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进 行因式分解。重点：整式的乘除运算以及因式分解。难点：对多 项式进行因式分解及其思路。 第十五章 分式 本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式 的基本运算， 分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程 的解法。重点：运用分式的基本性质进行约分和通分； 分式的基 本运算；解分式方程。难点：分式的约分和通分；分式的混合运 算；解分式方程及分式方程的实际应用。 五、教学方法 本学期针对不同的情况，根据学生的掌握的情况及教材的地 位与作用采用比较灵活的教学方法， 主要采用启发式教学， 以激 起学生的学习知识的积极性， 培养学生的独立思考、 自学能力为 主，主要有： 1、学生猜想与学生动手操作相结合。 2、学生独立思考与教师指导相结合。 3、理论与实际相结合。 4、面向全体学生与照顾个别相结合。 5、组织练习与成绩考查相结合。 六、教学措施 1．认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩 充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，让学生学会认真 学习。 2．兴趣是最好的老师， 激发学生的兴趣， 给学生介绍数学家、 数学史，介绍相应的数学趣题， 给出数学课外思考题， 激发学生 的兴趣。 3．引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、 自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让 学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识 来源于学生的构造。 4．引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归 一，培养学生透过现象看本质， 提高学生举一反三的能力， 培养 学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5．运用读新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中 固有的教育理念，不同的教育理念，将带来不同的教育效果。 6．培养学生良好的学习习惯， 有助于学生进步提高学习成绩， 发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 七、课后辅导 为了更好地提高教学效果，补充课堂教学中的不足之处，辅 导是必不可少的一环， 八、教学进度 教 教学内容 11.1 与三角形有关的线段 11.2 与三角形有关的角 11.2 与三角形有关的角 11.3 多边形及其内角和 周次 第 1 周 第 2 周 备注 第 3 周 第 4 周 第 5 周 第 6 周 第 7 周 第 8 周 第 9 周 第 10 周 11.3 多边形及其内角和 第十一章单元测试 测试卷讲评 12.1 全等三角形 12.2 三角形全等的判定 12.3 角平分线的性质 第十二章单元测试 13.1 轴对称 13.2 画轴对称图形 13.3 等腰三角形 13.4 课题学习：最短路径问题 第 11 周 第 12 周 第 13 周 第 14 周 第 15 周 第 16 周 第十三章复习 第十三章单元测试 期中复习 期中考试 14.1 整