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中班教案 【精品】中班教案汇总9篇 中班教案 篇1 活动目标： 1通过对4中以上叶子的辨认，掌握龙井茶的特征，从而认识龙井； 2将所获得的相干信息用流畅的词/句表达，为分享快乐！ 活动准备： 收集5种以上的树叶（每组1份）；龙井茶叶及被放大的茶叶图片1张；放大镜等。 活动过程： 一：动手找树叶 1以游戏的口吻请幼儿在一堆树叶中帮助找出龙井茶叶； 2一组员能力，教师适当提示茶叶显著特征（继续保持幼儿的活动兴趣）； 二：动口说茶叶 1请幼儿说说自己所发现的茶叶特征； 2总结幼儿的回答，提供放大镜让幼儿记录茶叶及异同处； 3再次将自己在放大镜下的发现用流畅的语言分享给同伴； 三：动鼻闻茶叶 1用鼻子感受茶叶的气味 （回顾自己的喝过的茶叶茶的味道）--为下次活动“泡制龙井茶”做准备； 2交代：准备收集龙井茶，在下一次中我们将动手来泡制龙井茶。 延伸： 将茶叶放置在手工角等，幼儿可以用线等辅助物将茶叶做成装饰品 活动名称：茶话会 活动目标： 1能与组员合作泡茶，在合作中学会商讨等； 2品味龙井茶的醇美口感，为家乡自己自豪； 活动准备： 1以组为单位―1包龙井茶，塑料杯人手一份； 2开水每组一份； 3准备若干糖果 活动过程： 一泡茶要领 1首先邀请所有的孩子参加今天的‘茶话会’； 2请幼儿来分享自己的泡茶经验； 3教师总结幼儿的经验，重点知道放水量及热水瓶的使用安全； 二动手泡茶 1提醒幼儿以组为单位，与组员商量分工合作 2巡视幼儿泡制过程，帮助个别 3品尝泡制的龙井茶 三分享泡制经验 1请自制手总结小组成员的泡制过程，与其他幼儿分享自己的经验 活动延伸： 创立品茶角，提供茶叶等物品，提醒幼儿在注意安全的前提下可以邀三两好友‘聊天、品茶 中班教案 篇2 ［活动目标］ 1、引导幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，体验家园活动的乐趣。 2、通过教师、家长、幼儿三者的互动，增进亲子之情，夫妻之情、家园之情，实现“家园同步”教育。 ［活动准备］ 1、教师与“爸爸家长”拟订活动内容。 2、了解爸爸和孩子准备礼物的情况。 ［活动实况］ “三八”节快要到了。怎样才能把这个节日过得既有意义而又富有情趣呢？大家不约而同地想起了“爸爸”这个特殊的人群。于是，我们召开了“爸爸家长会”。会议决定进行一次家园活动：和妈妈一起放风筝，并送妈妈一份礼物。为了让活动更有新意，我们还约定这次活动事前不让妈妈们知道，要给她们一个惊喜，同时礼物的准备以孩子为主。 秘密行动开始了。我们每天都向爸爸们了解准备情况。孩子们也兴奋地、神秘地谈论着各自的打算。细心的妈妈莫名其妙：“幼儿园到底要搞什么活动？为什么要召开‘爸爸家长会’？”子昊的妈妈说：“这几天晚上孩子总在和他爸爸嘀咕。问儿子在谈论什么，谁知儿子回答说‘这是秘密’。”彦君的妈妈也说：“女儿星期天非要她爸爸带她去商店买东西，也不说买什么东西。”看到妈妈们着急的样子，我们感到活动已成功了一半。个别爸爸有些特殊原因，不能参加送礼物的活动，我们便主动承担了保管礼物的责任，到那天转交给妈妈。 盼望已久的“三八”节终于来到了。那天，我们在“五四广场”举行了庆祝活动。当接过孩子和丈夫送的礼物，听到孩子真诚的祝福时，许多妈妈感动得流下了眼泪。礼物各式各样，有戒指、胸花、巧克力、还有孩子和爸爸亲手制作的工艺品。小小的礼物包含了多少情意！这其中有孩子对妈妈的爱，也有丈夫对妻子的爱。活动现场处处洋溢着亲情，那种合家欢乐的情景，令我们教师感动不已。 活动后，有的爸爸感慨地说：“真没想到幼儿园能组织这样的活动。这种充满亲情的家园活动，使我们家长真正感到了自身的教育价值。以后我们会更加积极地参与幼儿园的活动。” 中班教案 篇3 设计意图： 排序是很有趣的数学活动，排序游戏有助于幼儿逻辑推理等思维能力的发展。中班幼儿对排序处于探索的状态，他们在穿木珠、玩积木，拼搭玩具游戏的时候，常常会不自觉的按不同的颜色或形状进行间隔排列，为自己无意间排列出的不同颜色、不同图案的排列组合感叹和欣赏。如何让幼儿在游戏中去了解排序规律，并掌握排序的方法，结合自己的生活经验进行创造性的排序设计，是我思考的切入点。为此我结合《春天来了》的主题来设计《春天的礼物》数学排序活动。 活动目标： 1、能发现序列中国形一定的排序规律，并理解排序概念。 2、能按照一定颜色或形状的排序规律对3种以内的图形进行排序，并尝试按照排序规律设计简单的图案。 3、感知数学的规律美，喜欢参加排序设计活动，积极观察、能独立思考。 重点： 理解排序概念，能按一定颜色或形状的排序规律进行排序。 难点： 能够自己设计一定的排序规律，并按排序规律完成操作。 活动准备： 1、玩具小熊、音乐磁带、托盘、浆糊、彩色水笔。 2、PPT：《往小熊家的小路》、《魔术盘的点心》、森林背景图。 3、帽子、手帕、雨伞的卡片，蜡光纸剪好