高考文言文翻译方法大全PowerPoint 演示文稿.ppt

高考复习专题－（文言文）; 理解并翻译文中的句子。 ;【考纲聚焦】 《考试大纲》规定：考生须理解并翻译文中的句子，其能力层级为B级。 【考点阐释】 文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式，一直以来是高考文言阅读的重点。因而，我们有必要加强文言文翻译能力的培养，掌握一些基本的文言文翻译技巧，以便更好地驾御这一题型。 多年来，高考翻译题均要求考生采用直译的方式，只有在确实难以直译的情况下才酌情采用意译 P98;一、文言文翻译的标准;??字落实，直译为主，意译为辅。;二、翻译方法点津;第二招：;第三招：; ②既泣之三日，乃誓疗之……以五年为期，必复之全之。 ;字字落实留删换;①张俭字元节，山阳高平人，赵王张耳之后也，父成，江夏太守。;第四招：;;第五招：;②夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰，三 而竭 。;在省略句中，补出省略了的意思：;第六招：;1、注意有修辞的语句的翻译 ;③臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？ ;;2、注意有委婉与讳饰说法的语句的翻译 ;;3，合叙的翻译;;5、为了增强语势而用繁笔、渲染、铺陈手法的句子，译时要凝缩。; 6、固定格式的固定译法。; 固定格式的固定译法。;固;固;课堂练习;课堂练习;课堂练习;译文：王元泽几岁的时候，客人有一只 獐和一只鹿同装在一只笼子里，（客人） 拿（它们）来问王雱：“哪一只是獐，哪 一只是鹿？”王雱其实不能识别，过了一 会儿，他回答说：“獐的旁边是鹿，鹿的 旁边是獐。”客人对他的聪明十分惊讶。;文从句顺调补变;文言文翻译的步骤（语境）;高考文言译句抓关键点就是抓得分点;得分点设置;试翻译下面语段： 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。 ; 客有为齐王画者，齐王问 曰：“画孰最难者？” 曰：“ 犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。 ;第七招：;; 翻译方法总结 字字落实留删换 文从句顺调补变 遇到疑难不要慌 最后一招猜猜看 ;阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。 庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：“吾已不食七日矣!”饿者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？” (1)庄子之齐，见饿人而哀之。 (2)吾见过我者多矣，莫我哀也。 (3) 向使夫子不不食，其能哀我乎？;(1)庄子之齐，见饿人而哀之。 译文：庄子到齐国去，看到一个饥饿的人，很同情他。 (2) 吾见过我者多矣，莫 我 哀也。 译文：我看见很多人从我面前走过，可没有一个人同情我 。 (3) 向使夫子不不食，其能哀我乎？ 译文：假使先生不是没吃饭，还会同情我吗？ ;翻译下面划横线的句子。;翻译下面划横线的句子。;译文：我也愿意这样。然而我看到国家 的百姓，那些父老兄长吃粗粮穿破衣，可 我让婢女和马匹穿好的吃好的，恐怕不是 辅助君主的人（该做的事）吧？况且我听 说凭借道德显荣可以使国家繁荣，没有听 说凭借婢女和马穿得好吃得好（可以使国 家繁荣）的。;文言文翻译歌 熟读全文，领会文意；扣住词语，谨慎翻译。 字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。 国年官地，保留不译；遇有省略，补充整齐。 调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。 推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。 重回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。;作业