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学校传染病疫情监测与报告 学校传染病疫情监测 学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。 学校和托幼机构的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。 学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上。 建立由学生到教师、到学校疫情报告人、到学校（托幼机构）领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度 第23页，共40页，编辑于2022年，星期日 学校传染病疫情监测与报告 晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告 因病缺勤班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现 第24页，共40页，编辑于2022年，星期日 学校传染病疫情报告 在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息 当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息 个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息 学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息 当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构报告，同时，向属地教育行政部门报告。 第25页，共40页，编辑于2022年，星期日 暴发有关的定义 暴发：指同一集体机构或同一居住地在短时间内（疾病的最长潜伏期内）突然发生数例疑似或临床诊断或确诊病例，并有蔓延趋势 暴发点：暴发所在的集体机构或居住地 暴发结案：指暴发点内最后1例疑似或临床诊断或确诊病例发病之日后，经过该病的最长潜伏期后，没有新病例发生，且所有密切接触者的医学观察期满没有人发病 第26页，共40页，编辑于2022年，星期日 应对要则 关键：如何防止传染病的蔓延？ 防止传染病的蔓延最关键的是及早察觉传染病的出现，教师有责任留意学生的健康状况，注意传染病的发生与暴发，尤其是法定报告传染病，都应及时向当地疾病预防控制中心报告，以便及时采取控制疫情蔓延的措施。 发现学校可能发生了传染病暴发或流行时，需要启动预案或相应计划作为控制传染病蔓延的应对措施 第27页，共40页，编辑于2022年，星期日 第28页，共40页，编辑于2022年，星期日 关于学校常见传染病防治校医培训 第1页，共40页，编辑于2022年，星期日 * 目录 学校常见传染病流行特点 1 学校常见传染病及防治 2 3 学校聚集性事件防控 第2页，共40页，编辑于2022年，星期日 学校常见传染病流行特点 极易发生 √学校是人群高度集中的地方，整天在一起生活学习，相互之间密切接触。 √如果卫生设施不好，卫生制度不健全，卫生习惯不好，这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件。 第3页，共40页，编辑于2022年，星期日 学校是传染病的集散场所 √学校是社会一个特殊的组成人群。年龄构成从儿童、少年 到青年。学生每天从四面八方，一家一户汇集到学校里来， 又从学校分散到千家万户里去，传染源从社会的每个角落进 入学校，又从每个学校分散到 每个家庭和社会上各个角落 ，所以说学校是传染病的集散场所。 第4页，共40页，编辑于2022年，星期日 学校极易造成传染病的爆发和流行 √传染源，传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件， 缺一不可。而流行的强度大小则取决于传染源的多少，易 感者的密度，传播途径实现机率大小和病原微生物致病力 的强弱。 √学校易感者密度高，传染源又容易进入学校，传染机制极 易实现。所以学校极易造成传染病的爆发和流行。 第5页，共40页，编辑于2022年，星期日 呼吸道传染病 流感/流感样病例 手足口病 猩红热 风疹 水痘 流行性腮腺炎 麻疹 流行性脑脊髓膜炎（流脑） 学校 常见传染病 肠道传染病 诺如病毒感染性腹泻 霍乱 细菌性痢疾 伤寒副伤寒 病毒性肝炎 第6页，共40页，编辑于2022年，星期日 学校常见呼吸道传染病 第7