新部编版五年级语文下册《快乐读书吧》教案及教学反思.docxVIP

快乐读书吧 ［教学目标］ 能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事内容，乐于与大家分享课外阅读的成果。 ［教学重难点］ 能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事内容，乐于与大家分享课外阅读的成果。 ［教学课时］ 机动 一、趣猜人物，激发原著阅读兴趣 1.谈话导入猜人物：今天老师给大家带来了一本书，让我们一起看看书中的几位主要人物，猜猜他们是谁。（课件相机出示四大名著中人物描写的片段） 2.指名猜人物，引导学生说说猜测的理由。 3.揭示课题：这节课就让我们走进“快乐读书吧”推荐的《西游记》一书，去感受古典名著的魅力。 4.组织全班初步交流对《西游记》的认识：看来大家对《西游记》这本书非常熟悉，谁来分享一下你知道的关于《西游记》的信息？ 预设：关于作者、文学史上的地位、书中人物、印象深刻的故事、相关影视作品…… 二、自主发现，初步感悟章回体小说的特点 1.依次出示《西游记》《红楼梦》《三国演义》和《水浒传》原著目录，引导学生思考：它和你以往看到的书本目录有什么不同？ 预设： （1）四大名著目录都有“第几回”。 （2）回目标题语言都高度凝练，上下对偶。 （3）根据回目标题，能基本猜出这一回的故事内容。 2.引导学生猜测《西游记》第七回“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”的内容，然后出示原著片段快速默读，看看是否和自己的猜测一致。 3.学生默读《西游记》第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三