原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学四年级上册数学《相遇问题》教学设计
教材分析：
本节课是青岛版小学数学四年级上册第六单元《快捷的物流
运输解决问题》信息窗中第二个红点问题，即构建相遇问题
的数学模型，并借此解决生活中的实际问题。因为相遇问题
牵扯到两个物体的运动情况，其中的数量关系比较复杂，学
生理解起来有一定困难，因此学生要首先理解和掌握速度、
时间和路程三者的关系，然后在此基础上，创设他们感兴趣
的、贴近生活的情境，在一步步解决问题的过程中构建数学
模型，积累数学活动经验。
教学目标：
1、在具体情境中，御用模拟演示和画线段图等方法理解速
度、时间和路程的数量关系，初步构建相遇问题的数学模型。
2、在解决问题的过程中，经历发现问题提出问题
分析问题解决问题的过程，积累数学活动经验。
3、在合作交流中体验学习的乐趣，培养学习数学的积极情
感。
教学重点：
用画线段图的策略分析相遇问题的数量关系，构建其数学模
型。
教学难点：
第 1 页
理解相遇问题的基本特征，构建数学模型速度和时间=总路
程和路程 1+路程2=总路程。
教学教具：
多媒体课件，两个能在一条线上自由活动的小人。
教学过程：
一、 情境导入，复习旧知
谈话：同学们，你们知道刘老师家住哪儿吗？悄悄告诉你们
吧，刘老师家离着人民公园非常近，到底有多近呢？你们来
看。
PPT 出示：刘老师从家出发步行去人民公园，每分钟走60米，
5分钟后到达。
根据这个信息，你能提出什么问题吗？
PPT 出示：刘老师家距离人民公园有多远？
你会解决吗？
PPT：605=300 （米）
这60表示什么？5呢？300呢？
通过这个小例题，我们总结出速度、时间和路程三者间的关
系是：速度时间=路程（课件出示）。
今天我们就在这个关系式的基础上来研究点新问题，好不
好？
二、 合作探究，构建数学模型
第 2 页
1、初步感知相遇问题
第 3 页
文档评论（0）