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角的初步认识
教学目标：
知识技能
1.使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能
正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。
2.使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小。
3.使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生
动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。
数学思考
在认识角的活动中，培养学生与相关的比较，分析和简单的推理能力；增强
学生的空间观念。
问题解决
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