全中考语文古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧.docxVIP

中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧 一、品味炼字类 [题目形式] (1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果? (2) “某”个字或词用得好，好在哪里? (3) “某”字能否改为“某”字? (4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。 [应对策略] 抓住诗歌中关键词语理解词语的表层义和深层义，可以从词性、色彩、词的准确性、生动性以及词的 丰富内容和意境、所表达的思想感情等方面去把握它的内涵。 [炼字类的答题步骤] a、析词语的表层义和深层义； b、找修辞写其表达效果； c、绘画面，即烘托了 xx 的意境； ( 4 ) 写感情：表达了 xx 感情。 [答题格式： ] 这个词在诗句中的意思是……，运用了……的修辞，生动(准确、形象)地写出了……的景象或情态， 表达了诗人……的思想感情。 [题型示例] 阅读下面这首古诗，回答后面的问题。 渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。 问题 ：首句中的“断”字有什么表达效果? 解析： “断”字面上是“断绝、隔绝”的意思，结合“音书”一词，可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝 的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作，突出了自己 久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情。 答案 ：“断”字在句中是隔绝的意思，准确地写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，表达了诗人思家的 思想感情。 二、名句赏析类 [题目形式] (1)某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解? (2)诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。 (3)从某句诗中领悟到什么人生哲理? [应对策略] 诗句有三种类型： 1.写景； 2.抒情； 3.言理。 如果是写景：诗句描绘了 xx 的优美景致，景致优美，让人心怡； 如果是抒情，诗句借景抒情，表达了 xx 的思想感情，情真意浓； 如果是哲理，诗句蕴含了 xx 的哲理，给人的启示和思考等。 描写类 答题格式一： 本诗在描写上成功的运用了……描写， 写出了……(诗句解说即字面含义)，烘托了诗人……感情。 抒情方法 答题格式二： 这句话运用了……抒情手法，全诗主要写出了……(诗句内容解说)，抒发了……情感。 修辞类 答题格式三： 本句或本诗运用了……的修辞手法， ……(作用)地写出了……(诗句解说即字面含义)， 表达了 诗人……情感。 [题型示例] 阅读下面这首古诗，回答后面的问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 问题： “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解? 解析： 这两句诗之所以被后人传诵，是因为它是通过对景物的描写向人们揭示了深刻的哲理。 答： 诗句形象的描写了沉掉的船只旁仍有千千万万的帆船经过;枯萎的树木前面也有万千林木欣欣向 荣的景象。蕴含哲理：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未 来肯定会比现在好。 三、表达技巧类 [题目形式] (1)诗歌某两句运用了什么修辞手法?有何作用? (2)诗歌运用了哪些表达方式? (3)诗歌是怎样抒发作者的情感的? [应对策略] 首先要了解常见的表达技巧 ，它包括： (1)修辞方法，主要包括比喻、夸张、拟人、对偶、借代、设问、反问、双关等； (2)表现手法，主要 包括运用典故、托物言志、动静结合、烘托渲染等等; (3)表达方式，主要有描写，议论，抒情，记叙； ( 4 )抒情方式，主要是直抒抒情和间接抒情。 [答题格式] 这首诗运用了……修辞方法(或表现手法或抒情方式) ，表现了……内容，抒发了……的思想感情或揭 示了……的道理。 [题型示例]阅读下面这首古诗，回答后面的问题。 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 问题： 诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。 解析： 这是一道典型的表现手法类试题，要求赏析三、四句，注意题目要求中的“修辞的角度”，这两句写 白雪盼春，运用的是拟人的修辞手法，把雪花比作“飞花”，是比喻，然后再说出这些修辞手法表现 了什么内容(或抒发了什么感情)。答案 ：用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情， 生动而传神; 把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。 第二课时： 四、主旨情感类 [题目形式] (1)诗歌表达了作者怎样的思想感情? (2)描写了怎样的景物?营造了怎样的氛围? (3)塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感? [应对策略] 找诗歌中的意象，体会作者的情感。 常见意象： ? 明月 ：寄托对家乡、亲人的思念 ? 夕阳、暮色