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《黄河落日》教学设计教案- PAGE PAGE 1 《黄河落日》教学设计 教学目标： 1、 培养学生对诗歌的感知、体验能力 2、训练学生对诗歌词语的认识能力 3、了解灿烂的黄河文化和博大精深的中华文化的过程中，增强民族自豪感；教学重难点 1、掌握黄河的象征意义2、掌握诗歌基础知识，感受诗歌的意境之美教学过程：一、导入课文：说说黄河 学生活动：黄河给大家最初印象是什么样的？（两分钟） 教师过渡：接下来让我们通过地图来走进黄河了解黄河吧！ 屏幕展示中国地形图 二、认识作者李瑛 李瑛（1926年12月8日-2019年3月28日）， \t /item/%E6%9D%8E%E7%91%9B/_blank 河北省 \t /item/%E6%9D%8E%E7%91%9B/_blank 丰润县人。中国当代 \t /item/%E6%9D%8E%E7%91%9B/_blank 诗人。曾任解放军总政文化部部长、 \t /item/%E6%9D%8E%E7%91%9B/_blank 中国作家协会主席团委员、中国文艺界联合会副主席等职。中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。? 李瑛出版了54部的诗集，有多部长诗和组诗获过多种奖项。其作品《我骄傲，我是一棵树》曾获1983年首届全国诗集评选一等奖，诗集《生命是一片叶子》获首届 \t /item/%E6%9D%8E%E7%91%9B/_blank 鲁迅文学奖诗歌奖，《我的中国》获全国优秀图书奖。?? 1926年12月8日生于 \t /item/%E6%9D%8E%E7%91%9B/_blank 辽宁 \t /item/%E6%9D%8E%E7%91%9B/_blank 锦州，1945年考入 \t /item/%E6%9D%8E%E7%91%9B/_blank 北京大学文学院中文系，边读书边从事进步学生运动。1949年毕业，先后任记者、文艺刊物编辑、文艺出版社社长、总政文化部部长、 \t /item/%E6%9D%8E%E7%91%9B/_blank 中国作家协会主席团成员、中国文艺界联合会副主席等职。被选入“冀东名人名家”行列，现任中国诗歌学会副会长。 2019年3月28日凌晨3点36分，李瑛去世，享年93岁。 三．感知诗歌内容 　1、　这是一首歌颂“黄河落日”，颂扬中华民族的诗。全诗分四层次。第一层次，从“等了五千年，才见到这庄严的一刻”到“沉入滚滚的浊波”。这一层次诗人主要叙述中华民族的崛起。中华人民共和国的成立是垣古未有的。不仅在黄土高原，而且整个华夏大地都被染红了。“太阳，也风风火火”起来，而“涛涌的漩涡”，深重的苦难也沉入滚滚的浊流中。 　　2、诗的第二层次，从“淡了帆影，远了渔歌”到“竟如此惊心动魄”。这一层次诗人通过黄河上的帆影、渔船的远去、大地的沉默以及凝思的树、严肃鹰、陡峭的土壁、蒿艾的气息、枯黄的草色、绛红的狂涛等一系列意象，来展示黄河的美。通过这些美的描写，又从另一侧面来衬托中华大地的喜庆景象。“九万面旌旗”在中华大地上翻卷;“九万面鼙鼓云锣”响彻中华大地，场面是如此惊心动魄。 　3、　第三层次，从“醉了，洪波，亮了雷火”到“一个英雄民族史诗和传说”。这一层次诗人以太阳为象征，象征中华民族。这个民族跋涉之路是如此艰难，历史已成废墟，新的时代已经开始。草滩的美丽，爝火的辉煌，峥嵘的山如同中华民族的骨气，站在世界的东方。一个民族的史诗和传说，在沉积的黄土层上，“固执地裸露着筋骨和骨骼”。 　4、　诗的第四层次，从“远了鸟鸣，断了长戈”到“在蟋蟀鸣叫的苍茫里闪烁”。这一层次诗人通过鸟鸣的远去，长戈的断裂，展示了一个和平时代的来临。中华民族的史诗不仅“只有雄浑沉郁的唐诗”还有五千年的中华文明史。这些辉煌如同“余烬的炭火”和“浪尖上跳动的星星”，“在蟋蟀的鸣叫的苍茫里闪烁” 　四、小结 　诗人李瑛是中国当代 诗歌史上杰出的军旅诗人。他不仅写军旅题材的诗歌，而且他的诗歌早已超越军旅诗歌范畴。到目前为止，他写五十多部诗集，可谓是高产的作家。他的《枣林村集》乡土气息浓厚，语言细腻形象，他的《野战诗集》不仅描写战场，而且也描写哨所，海防。他的书写题材广泛，历经八十多年生活，工作 经验的积累，也经历共和国的风风雨雨，的诗作也是一个时代的见证，也是一座当代 文学诗史上里程碑。 五、学生活动讨论： 补充古诗： 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 李白《将进酒》 “黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。” 李白《赠裴十四》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》 白日依山尽,黄河入海流 王之涣《登鹳雀楼》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 李白《行路难》 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 刘禹锡·