七、万以内数的认识第六课时教学设计.docVIP

》》》》》本资料为word版，可编辑欢迎下载《《《《《 》》》》》本资料为word版，可编辑欢迎下载《《《《《 》》》》》本资料为word版，可编辑欢迎下载《《《《《 七、万以内数的认识 第6课时 教学内容 万以内数的组成 教学 目标 知识与技能：通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数（中间、末尾有0），且能总结出读写万以内数的方法 过程与方法：让学生学习用具体的数描述生活中的事物 情感、态度与价值观：与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感 教学重点 学会读写万以内的数 教学难点 末尾，中间有0 教学方法 直观演示法、讨论法 教学准备 多媒体课件 计数器 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 一、复习准备 1、在下面的每个数的后面接着写出三个数。 （1）569（ ） （ ） （ ） （2）1998（ ） （ ） （ ） （3）9997（ ） （ ） （ ） 2、填空。 （1）在数位顺序表里面，从右边起，第一位是（ ），第二位是（第三位是（ ），第四位是（ ），第五位是（ ）。 （2）读出下面的数。 368读作（ ）820读作（ ）409读作（ ） 500读作（ ）4758读作（ ） （3）写出下面各数。 一百二十三写作 六百写作 四百五十写作 三百零六写作 五千七百三十写作 二、传授新知 ， ） 1、提