《混凝土结构工程施工》课程标准.docx

PAGE 1 《混凝土结构工程施工》课程标准 一、课程性质与任务 《混凝土结构工程施工》课程是建筑工程技术专业的一门主干课程，也是一门专业基础课程，课程标准根据人才培养方案的要求制定。本课程开设于学生在校学习的第四学年，它是贯穿专业学习整个过程的重要课程，核心内容是建筑工程施工技术人员工程施工事务能力的学习、训练与提高。该课程是施工员、建造师等资格考试的核心内容。并应用这些知识来解决实际的工程问题，对学生职业能力培养和职业素养养成起着主要的支撑作用。? 通过学习本课程的学习，使学生了解房屋建筑工程的施工技术的基本知识，熟悉各分项工程质量控制的方法和施工安全的有效管理，熟悉建筑施工过程中各类问题的解决途径，掌握各类工程工艺过程和基本方法。了解国内外建筑施工新技术、新工艺、新材料、新结构。 二、课程教学目标 （一）素质目标 培养吃苦耐劳的精神； 培养学生团队合作精神，与同事和谐相处的能力； 培养学生发现问题解决问题的能力； 培养学生学习国内外建筑施工新技术的能力； 培养学生环保的意识，树立“绿水青山就是金山银山”发展理念。 （二）知识目标 1. 了解建筑施工规范和施工程序； 2. 了解施工机械性能参数； 3. 掌握建筑施工主要工种的施工方法、施工工艺、技术标准要求、质量验收标准及安全防范措施。 （三）能力目标 1.具备建筑工程施工和技术管理的能力； 2.具备建筑设备选型的能力； 3.具备建筑工程施工中必要的计算能力； 4.具备建筑质量、安全进行验收、检查的能力。 三、参考学时 48学时 四、课程学分 3学分 五、课程内容和要求 （一）教学内容选取依据 基于高职扩招背景下，生源结构多样化的特点，为满足社会对各种类型人才的急切需求，我们培养学生具有建筑施工图的识图能力，具备职业岗位中混凝土结构工程施工相关工作过程的技术指导、质量检查和简单的事故分析与处理的能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力，具有职业岗位所需的合作、交流等能力。 （二）教学内容组织与安排 序号 教学项目（模块） 主要内容 目标与要求 建议学时 教学活动设计建议 1 施工准备 混凝土结构施工图识读 常用材料、施工设备、机具认知 掌握混凝土结构组成、平法识图基本知识 掌握混凝土组成材料及质量标准、各类设备型号及安装要求 2 课前：教师通过教学平台发布教学资源，学生自主学习钢筋混凝土房屋类型和构造组成。 课中：教师分解任务，确定具体解决方法。学生根据任务安排，完成图纸识读。 课后：学生进一步掌握识图技巧及施工设备和机具的用途。 2 模板工程施工 模板类型选择2、各种模板的支撑体系、支模方案设计 3、拆除的时间及顺序安排 1、掌握各种模板类型及各种构件的模板特点 2、掌握支撑方法及高大支模的要求 3、掌握拆模时间及顺序 4 课前：教师通过教学平台发布教学资源，学生自主学习模板工程施工相关内容。 课中：教师分解任务，确定具体解决方法。学生根据任务安排，完成模板施工方案编制。 课后：学生进一步掌握模板支设方法。 3 钢筋施工 1、钢筋验收方法、 检测方法 钢筋下料计算保护层厚度、弯钩增加值、度量差值计算 钢筋加工 绑扎搭接实训、机械连接、焊接 1、掌握钢筋检测的指标及要求 2、掌握钢筋下料的计算 3、掌握钢筋的加工方法和注意事项 4、掌握各种连接方式及安装质量要求 6 课前：教师通过教学平台发布教学资源，学生自主学习钢筋工程施工相关内容。 课中：教师分解任务，确定具体解决方法。学生根据任务安排，完成梁钢筋下料计算、完成绑扎搭接实训。 课后：学生进一步掌握钢筋施工方案编制内容。 4 混凝土施工 1、混凝土生产 2、混凝土的运输要求 3、混凝土浇筑要求、浇注顺序与振捣方法 4、混凝土的养护和拆模 1、掌握施工配合比计算；掌握原材料进场验收标准 2、掌握混凝土的运输要求和运输方式选择 3、掌握不同构件浇注的要求，及振捣设备 4、掌握混凝土养护的要求和拆模要求 8 课前：教师通过教学平台发布教学资源，学生自主学习混凝土工程施工相关内容。 课中：教师分解任务，确定具体解决方法。学生根据任务安排，完成混凝土施工配合比设计，混凝土施工方案编制。 课后：学生进一步掌握混凝土施工的要求和质量检查方法。 5 现浇混凝土施工 1、现浇框架结构工程施工方案编制 2、现浇框架、框剪结构工程施工 1、掌握现浇框架结构工程施工方案编制内容及要求；掌握季节性施工措施 2、掌握现浇框架、框剪结构工程施工的内容及要求 6 课前：教师通过教学平台发布教学资源，学生自主学习现浇混凝土工程施工相关内容。 课中：教师分解任务，确定具体解决方法。学生根据任务安排，完成现浇框架结构工程施工方案编制。 课后：学生进一步掌握现浇框剪混凝土结构施工的要求和质量检查方法。 6 预应力混凝土结构工程施工 1、先张法施工 2、