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PAGE 1 微能力点 A6 技术支持的课堂讲授 能力维度 □学情分析??教学设计 ?□学法指导 □学业评价 所属环境 ?多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 一、授课信息 科目 语文 课题内容 应聘书 课时安排 1课时 授课教师 卓琳 授课时间 2022年3月17日 第三节 授课地点 20机械教室 授课班级 20机械 授课教材 中职语文职业模块（学考指导用书） 教学反思 一、教学设计与实施情况 1.教学设计。教学设计创新，依托信息技术及教学团队力量，将学生模拟应聘创造性的录制视频，成为课堂教学素材，学生感兴趣，同时大大降低了教学难点。 2.实施情况。从实际实施情况来看，用视频作为素材比课本简单的文字介绍易于课堂教学，比单纯的教学录音来得直观，教学效果好。 3.本节课教学的知识和技能目标明确，重难点突出、注重借助于信息技术手段辅助教学，激发学生的兴趣，整节课课堂气氛活跃、学生合作意识强、效果良好。 二、信息技术在本节教学的应用及作用 本节教学过程，信息技术的应用贯穿教学的每一个环节，起到非常重要的作用，主要体现在以下方面： 1.课前准备：精选应聘范文，录制教学内容视频。 2.课堂导入：PPT呈现范文，播放教学视频，使本节内容更形象直观，易理解，从而激发学生学习兴趣，明确本节教学目标。 3.突破教学重难点：教学重难点突破，调动了学生学习主动性，使知识和技能形象化、直观化，从而帮助学生更好地掌握了本节的重难点。 4.本课时讲授实施效果好，信息技术使用合理，教学效果明显。 三、不足与改进 1．范文精选、教学视频的录制可以逐步课前由学习较好的学生在老师指导下完成，进一步提高学生学习兴趣。 2．进一步发挥教学团队力量，将教材应用文录成视频，形成校本教材。 3．教学创新明显，效果好，值得推广。 自评等级 优? 合格□ 不合格□ 互评等级 优□ 合格□ 不合格□