《物流信息系统》课程思政教学设计.docxVIP

PAGE 2 《物流信息系统》课程思政教学设计 一、课程简介 《物流信息系统》是为物流工程专业本科生开设的一门专业核心必修课，对物流工程专业学生工程能力和专业素质的培养起着至关重要的作用。通过本门课程的学习，让学生掌握物流信息系统开发与物流信息管理的基本理论与技术，更好地适应现代物流快速发展的需要。秉承立德树人的教学理念，在教学过程中将专业知识和课程思政有机统一，潜移默化地融入课程思政要素，激发学生学习兴趣和爱国情怀，树立为国家复兴、科技强国而努力学习的使命感。 二、课程教学设计思路 通过整理、挖掘课程相关的思政材料和资源，将物流信息系统知识学习与思想价值引领相融合，在实现学生专业能力培养的同时，发挥课程的铸魂育人作用，激发学生学习动力，帮助学生建立正确的学习观。 1. 引入国家政策与行业发展趋势分析，树立科技强国的使命感 课程教授过程中，融入物流信息技术相关国家政策与发展趋势的介绍，使学生树立科技强国的使命感。如在课程引论部分，引入最新政策背景分析，使学生了解在2020年最新召开的党的十九届五中全会《关于制定十四五年规划和2035年远景目标的建议》与2017年国家公布的《新一代人工智能发展规划》中，已明确提出加快信息技术发展、促进信息技术在物流领域应用、推动物流现代化的重要任务。通过国家最新规划与政策的介绍，使学生把握国内近年来物流信息化发展现状与趋势，了解加强物流信息化技术发展的重要意义。 2. 技术突破与技术原理介绍相结合，激发学生学习兴趣与爱国情怀 对国内物流信息技术相关技术突破进行介绍分析，激发学生爱国情怀。如在物流空间定位技术讲授中，使学生了解北斗导航系统是我国一项重大技术突破，随着2020年北斗三号全球卫星导航系统完成全球组网，并已正式开通，意味着中国彻底摆脱了对美国GPS导航的依赖，拥有了自己的导航系统。在新冠疫情阻击战中，北斗的贡献有目共睹。曾用于武汉火神山、雷神山医院建设的高精度定点定位与快速精确测量，为迅速施工争取了宝贵时间。在全国各地，数十万台北斗终端进入物流行业，通过北斗精准定位，位置信息一目了然，一些物流企业还通过机器人向部分隔离小区提供物资运输配送。将物流技术原理、技术最新突破情况、技术应用场景相结合进行讲解，能够很好地激发学生的学习动力与兴趣。 3. 基于问题引导的思考学习与开发实践相结合，培养正确的学习观 以物流信息系统设计开发任务与相关技术问题为牵引，培养学习独立思考、积极探索的精神。以物流行业典型的仓储管理系统设计为例，引导学生思考如何进行物流信息系统的需求分析、总体设计、详细设计及具体开发。设置物流数据库设计、物流信息系统VB程序开发等实践环节，加强开发实践能力培养，培养学生学以致用、学用结合以解决实际问题的能力。通过信息系统开发调试与编程实践，培养学生严谨的学习态度。 4. 课内外环节共同作用，帮助学生树立正确的发展观 除了课内知识学习之外，物流工程教研室在课外组织物流工程专业的大四本科毕业生，面向正在进行专业课程学习的低年级学生，进行学习就业经验交流。学习本门课程的同学，可以了解当前物流行业、物流企业对物流信息技术方面的需求和要求，帮助学生做好职业规划，建立个人发展必须与国家需求与行业发展要求相一致的理念，树立正确的发展观。 三、课程特色与创新 在课程专业知识传授过程中，加强课程的思想价值引领。将国家政策、行业发展趋势、最新技术突破介绍融入课堂，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。面向行业需求，采用问题与任务引导模式，将理论知识学习与开发实践能力培养相结合，培养学生学思结合、知行统一，树立正确的学习观与发展观，实现学生综合素质与能力的全面提升。