幼儿园中班教案《快跑和慢跑》.pdfVIP

中班教案《快跑和慢跑》适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼 儿培养对变化跑的运动兴趣，通过游戏形式让幼儿掌握跑的快、慢变 化，提高幼儿对快跑、慢跑、停的控制能力，喜欢参与游戏，体验， 快来看看幼儿园中班《快跑和慢跑》教案吧。 教学目标： 1、通过游戏形式让幼儿掌握跑的快、慢变化，提高幼儿对快跑、 慢跑、停的控制能力。 2、培养幼儿对变化跑的运动兴趣。 3、喜欢参与游戏，体验。 4、培养幼儿手眼协调的能力。 教学准备： 梅花桩，风车，红、黄、绿三色彩球 教学过程： （一）开始部分 1、准备活动《动一动》 2、引出课题 小朋友，刚才我们做的准备活动中，你最感兴趣什么动作？ （跑 的动作）今天，我们就来好好地练一练跑。 （二）基本部分 1、让幼儿明白跑有快慢变化，并区别其动作的不同。 我们在跑步时，有时会快，有时会慢。当快时，手臂怎样，腿脚 又怎样？ （手臂在两旁摆得快，腿脚动得快）反过来呢？跑步时我们 应该尽量用鼻子呼吸，注意不要开小差和打闹。 2、听教师指令，原地练习快跑、慢跑的动作。 3、教师带领幼儿慢跑。 那我们什么时候要慢慢跑呢？那好，老师现在就带领小朋友到梅 花桩里练习慢跑。注意跑的时候慢慢绕过梅花桩，这样才不会碰到障 碍。 4、训练幼儿快跑。 刚才小朋友体验了慢跑，现在我们来练练快跑。这是什么？ （风 车）怎样才能让风车转起来呢？ （跑）那怎样才能让风车转得快呢？ （跑得快）好，现在小朋友站好，手拿风车，跑起来，看谁的风车转 得快。 5、训练幼儿快跑、慢跑、停。 下面，我们来做一个游戏。小朋友你们知道路上的车遇见绿灯就 怎样？（快跑）黄灯呢？（慢跑)红灯呢？（停）现在老师手里有红 黄绿三个彩球分别表示红黄绿信号灯，老师举起哪个颜色的信号灯, 你们就按信号灯指示跑。 （三）结束部分 1、小结，今天小朋友练习了快慢跑，感觉有意思吗？下次，我 们还要学习其它形式的跑步。 2、整理放松活动。 小百科：跑是单脚支撑和腾空相交替，蹬与摆相配合，动作协调的周 期性运动。