0岁-6岁儿童能力发展过程性评估观察量表、观察方法.pdfVIP

T/FYJKYJH XXXX—2022 表1 0 岁-6 岁儿童能力发展过程性评估观察量表 典型行为表现观察点 一级指标 二级指标 三级指标 G F E D C B A （领域） （子领域） （目标） （0-11）个月 （8-20）个月 （16-26）个月 （22-36）个月 （30-50）个月 （40-60）个月 （60-72）个月 1.1具有健康 / 1.1.1 站立时 1.1.1 在提醒下 1.1.1 在提醒下 1.1.1 在提醒下 1.1.1 在提醒下 1.1.1 经常保持 的体态 腰、髋、膝关节 能自然坐直、站 能自然坐直、站 能自然坐直、站 能保持正确的 正确的站、坐和 能伸直。 直。 直。 直。 站、坐和行走姿 行走姿势。 势。 1.2.1 看到人 1.2.1 自我安 1.2.1 当幼儿伤 1.2.1 需要时会 1.2.1 情绪比较 1.2.1 经常保持 1.2.1 经常保持 1.2情绪安定 脸、听到声音 慰的能力不断 心和害怕时，会 向熟悉的成人寻 稳定，很少因一 愉快的情绪，不 愉快的情绪，知 愉快 和被抚摸的时 增强，可能会 向熟悉的成人寻 求安抚。 点小事哭闹不 高兴时能较快缓 道引起自己某种 候感到被安 喜欢使用某个 求安慰。 1.2.2 转移注意 止。 解。 情绪的原因，并 抚，在拥抱、摇 安抚物。 力的能力增强， 1.2.2 有比较强 1.2.2 有比较强 努力缓解。 1.2.2 不断增强 健康 1.身心状况 晃和舒缓的说 1.2.2 向熟悉的 例如心烦时会选 烈的情绪反应 烈情绪反应时， 1.2.2 能随着活 的意志和独立 或唱中平复心 择参加新的游戏 时，能在成人的 能在成人提醒下 动的需要转换情 成人分享情绪， 情。 性，可能会导致 以转移注意。 安抚下逐渐平静 逐渐平静下来。 绪和注意。 1.2.2 依偎可 如兴奋或快乐， 下来。 愤怒和沮丧的情 1.2.3 可以表达 1