《呼兰河传》课件.pptVIP

阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸盼望着假期 盼望着明天 盼望长大的童年啊一天又一天 一年又一年 盼望长大的童年 没有人知道为什么太阳总下到山的那一边没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆就这么好奇 就这么幻想 这么孤单的童年 呼兰河传 萧红 1.鉴赏语言，分析形象； 2.反复诵读，体悟情感。 学习目标 预习反馈 才智展示 你想说： 自主学习 1．简介《呼兰河传》； 2. 根据节选内容 ，给文章重拟一个标题。 文本赏读——走进一个园子 1.这是一个怎样的园子？ 自由 美丽 五彩缤纷 充满生机与活力的 2.文章哪个文段最能体现后花园自由的特点？ 你认为应该用什么语气来诵读本段？ 你可以从词性、修辞、句式等角度欣赏园子的美 ? （女）花开了，（男）就像花睡醒了似的。（女）鸟飞了，（男）就像鸟上天了似的。（女）虫子叫了，（男）就像虫子在说话似的。（全班齐读）一切都活了，都是自由的：（女）要做什么，（男）就做什么；（女）要怎么样，（男）就怎么样。（女）倭瓜愿意爬上架就爬上架，（男）愿意爬上房就爬上房。（女）黄瓜愿意开一朵谎花，（男）就开一朵谎花，（女）愿意结一个黄瓜，（男）就结一个黄瓜。（全班齐读）若都不愿意，就是一个黄瓜都不结，一朵花都不开，也没人问它。（女）玉米愿意长多高就长多高，（全班男生）它若愿意长上天去，也没人管。（全班女生）蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走一个白蝴蝶。（女）它们是从谁家来的，（男）又飞到谁家去？（全班齐读）太阳也不知道。 文本赏读——结识两个人物 1.在你的眼里, “我”是一个怎样的小姑娘？ 2.在“我”的眼里， 祖父是一个怎样的老人？ 文本赏读——追忆一段时光 文中描写了祖孙俩在后花园里 一段怎样的时光？ 质疑探究 结合文章内容和背景链接，合作探究： 萧红为什么会如此怀念童年的时光？ 质疑探究——知识链接 材料一：1911年出生，1919年生母病故。继母冷漠，父亲专制保守，惟有祖父能给她一点温暖。 材料二：1930年不满包办婚姻，逃出家庭，从此再未回呼兰老家；与萧军结合后又分开；后患严重肺病，被医生误诊为喉瘤，开刀病情恶化，1942年1月22日与世长辞。 材料三：1934年6月因编辑进步刊物有逮捕危险而离开哈尔滨至青岛；后因青岛形势险恶奔赴上海；抗战爆发，上海成为孤岛便去香港；不久香港被日军占领，萧红被送进临时医院。 呼兰河传 萧红 祖父 热爱生活 热爱劳动 富有耐心 豁达慈祥 尊重孩子 我 自由自在 无忧无虑 顽皮活泼 快乐幸福 天真可爱 自由 美丽 五彩缤纷 充满生机与活力的 亲人 自然 生活 自由 根据你对文本的深层解读，结合本文“爱”的主题，小组合作展开讨论，给本文拟一个恰当而富有诗意的题目。 拓展延伸 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 展示您的作品,PPT模板作品投稿绿色通道 :chinappt2011@ 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”。 在“幻灯片（从文件）”对话框中，选择该图像幻灯片。 选中“保留源格式”复选框。如果不选中此复选框，复制的幻灯片将继承在演示文稿中位于它之前的幻灯片的设计。 单击“插入”。 单击“关闭”。 PPT模板来源于互联网,版权归原作者所有,如有问题请与站长联系 * *