机械制图第五版全书教案教学设计1-9单元.doc

PAGE 任课教师 教研室主任 年 月 日 机械制图第五版全书教案教学设计1-9单元 教 师 授 课 教 案 20 /20 学年 第 学期 课程 机械制图 章节课题 绪 论 第1章 制图基本知识与技能 第1节 国家标准《技术制图》和《机械制图》的有关规定 授课方法 讲 授 所需教具 多媒体课件 授课时间 月 日 节 月 日 节 月 日 节 月 日 节 授课班级 目的要求 了解制图国家标准，各种图线的主要用途及其画法 旧知复习 重点难点 比例、各种图线的用途及其画法 教学过程 绪 论 25分钟 第1章 制图的基本知识与技能 第1节 国标《技术制图》和《机械制图》的有关规定 一、图纸幅面和格式 20分钟 二、比例 5分钟 三、字体 15分钟 四、图线 20分钟 小结 5分钟 课后作业 教学后记 职业技术学院授课教案附页 第 2 页 教学内容 讲授新课： 绪 论 一、学习本课程的目的和任务 根据投影原理、标准或有关规定表示的工程对象，并有必要的技术说明的“图”称为“图样”。图样是传递和交流技术信息和思想的媒介和工具，是工程界通用的技术语言。本课程研究的图样，主要是机械图样。 二、本课程的主要内容和基本要求 机械制图课程的主要内容包括：制图基本知识与技能、正投影作图基础、机械图样的表示法、零件图与装配图的识读与绘制、零部件测绘等部分。 基本要求： 1．通过学习制图基本知识与技能，了解和熟悉国家标准《机械制图》的基本规定，学会正确使用绘图工具和仪器的方法，初步掌握绘图基本技能。 2．通过学习正投影作图基础，应掌握运用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力。 3．熟练掌握并正确运用各种表示法识读和绘制机械图样。 4．通过学习应了解各种技术要求的符号、代号和标记的含义，具备识读和绘制中等复杂程度的零件图和装配图的基本能力。 5．通过“零、部件测绘”教学实践环节，培养认真负责的工作态度和严谨的工作作风，使动手能力、工程意识、创新能力、设计概念等得以全面提高。 三、本课程的学习方法 1．要把物体的投影与物体的空间形状紧密联系，不断地“由物想图”和“由图想物”，既要想象构思物体的形状，又要思考作图的投影规律，逐步提高空间想象和思维能力。 2．学与练相结合，读图与画图相结合，通过画图促进读图能力的培养。 3．要重视实践，树立理论联系实际的学风。培养良好的工程意识和工程素质。 4．学习本课程时，应严格遵循投影作图的规律和《技术制图》、《机械制图》国家标准。 职业技术学院授课教案附页 第 3 页 四、工程图学的历史与发展 远古时代，人类就开始用图形来表达意图。18世纪的欧洲工业革命促使一些国家的科学技术得到迅速发展。法国科学家蒙日编著的《画法几何学》，创建了画法几何学科体系。二百多年来，经过不断完善和发展，工程图在工业生产中得到了广泛的应用。 在图学发展的历史长河中，中国曾有光辉的一页。春秋时代的《周礼·考工记》中记载了规矩、绳墨、悬锤等绘图工具的运用。宋朝李明仲所著《营造法式》，元代王桢所著《农书》、明代宋应星所著《天工开物》、清代徐光启所著《农政全书》等都是佐证。上世纪50年代，我国著名学者赵学田教授简明而通俗地总结了三视图的投影规律为“长对正、高平齐、宽相等”。 解放以来，尤其是上世纪80年代以来，我国为了尽快与国际接轨，陆续制订了多项适用于多种专业的《技术制图》国家标准。 运用电子挂图或多媒体课件讲解随着微型计算机的出现，计算机辅助设计（CAD）技术将大大推动现代制造业的发展。 运用电子挂图或多媒体课件讲解 第1章 制图的基本知识 第1节 国家标准《技术制图》和《机械制图》的有关规定 一、图纸幅面及格式 1．图纸幅面：优先采用A0、A1、A2、A3、A4五种基本幅面。 （看表1-1和图1-1） 2．图框格式：用粗实线画图框，分为留装订边和不留装订边两种格式。 （看图1-2） 3．对中符号和看图方向：为复制图纸时定位方便，在图