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课程名称： 《静电力 库仑定律》;教材分析：;教学目标;教学重点、难点;教法分析：;;演示实验：用丝绸摩擦过的玻璃棒使验电器张开。 ;猜想假设;点电荷;定性探究;结论;库仑(Coulomb 1736~1806): 法国物理学家；;库仑扭秤实验;库仑扭秤实验;库仑扭秤实验;得出结论.. 库仑定律;五、静电力与万有引力的比较;库仑定律与万有引力定律的比较：;解：质子与电子之间的库仑力 F电为;知识小结;教后反思;在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。***
人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。**
16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。*****
17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
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