统编初中语文九年级下册 第五单元 整体教学设计.docx

统编初中语文九年级下册 第五单元 整体教学设计 统编版初中语文九年级下册第五单元为戏剧“活动·探究单元”，由此设计了“在对比阅读中学会阅读剧本，整合三篇戏剧写一部人物与事件重新嫁接的穿越剧并演出，完成一篇300字左右的戏剧评论。”的核心任务。为完成核心任务设计了“对比阅读知戏剧”、“对比异同知台本”、“创意改编写穿越剧”、“合作排练共演绎”、“观剧议剧写剧评”的学生自主探究活动，旨在引导学生走近戏剧，鉴赏剧本，通过二次创作、评析戏剧，加深对现代戏剧的理解和提升学习戏剧文化的兴趣。 一 设计意图 统编版初中语文九年级下册第五单元为戏剧“活动·探究”单元，本单元设计了“阅读与思考”、“准备与排练”、“演出与评议”三个任务。课本选编了《屈原（节选）》、《天下第一楼（节选）》、《枣儿》三篇中国经典戏剧。为了探究其共性特点，单元整体教学将从梳理主要情节，把握戏剧冲突；分析人物形象，理解人物内心；品味人物语言，揣摩台词含意；关注舞台说明，设想舞台表现；了解故事背景，深入理解主题等方面着手。同时，又因为作者、题材、内容、表现手法的不同，作品间具有不同的艺术风格和独特的个性特点；其中《屈原》以屈原的独白构成课文的主体，独白流露出屈原蔑视奸佞、痛恨黑暗、向往光明、战斗到底的忠贞之志，教学时重点赏析戏剧独白；《天下第一楼》是一部三幕话剧，其特点在于剧中人物众多，戏剧冲突此起彼伏，教学时重点品味京味语言