直线与圆的位置关系(复习课).ppt

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直线与圆的位置关系(复习课);图形;●;位置关系;做 一 做;圆的切线的判定;O;O;1.经过切点的半径垂直于圆的切线。 2、经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心;D;3、如图,PC切⊙O于点C,PC=4cm,PO=6cm,求⊙O的半径。;(3)若过点P作∠CPB的平分线交BC于点M,求∠CMP的度数。;4、一位小朋友在粗糙不打滑的“Z”字形平面轨道上滚动一个半径为10cm的圆盘,如图所示,AB与CD是水平的,BC与水平面的夹角为600,其中AB=60cm,CD=40cm,BC=40cm.;5、A村和B村在一条路的两端,这条路经过一条圆湖。因为大桥整修,请你设计一条路线,使得A村到B村的距离最短。 ;如何在一个三角形中剪下一个圆,使得该圆的面积尽可能的大?;定义;A;A;;外切;外离;相交;从公共点个数看两圆位置关系;如果两圆相切,那么切点在连心线上。;课堂小结;x;拓展提高;下课了,再见!;在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。*** 人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。** 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。***** 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。

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