陈太丘与友期行教案.pdfVIP

2020 《陈太丘与友期》优秀教案 学生分析:这篇文言文浅显易懂，学生阅读起来不会感到很大困难。初 一的学生毕竟才接触文言文，培养他们学习文言文的积极性、思考质疑的 习惯非常重要。 学习方式:自主、合作、探究的学习方式。 学习任务分析 :学生在第一、第二两个单元中已经学过两篇文言文，学 生已经初步掌握了一些文言文知识。本文将继续积累文言文的词语，学习 翻译文言文的办法，调动学习文言文的积极性。 学习目标 1、知识与能力:积累“期”“舍”等常见的文言词语，能结合注释疏通 文意，理解课文