刑事责任年龄和刑事责任能力（课堂PPT）.pptVIP

欢迎走进德育课堂;教学目标：;　1999年10月29日，安徽省淮北市某中学14岁中学生张宁伙同其他两人，将同学马宁绑架到郊外一处废弃的机井旁。张宁等人把他推下井底，然后残忍地用水泥房梁、石块把在井下的马宁活活砸死。第二天下午，马宁的家人接到匿名电话，让带10万元赎人。下午3时许，警方在一辆前来取款的出租车里抓获这起绑架杀人案的主谋――14岁的中学生张宁。 ;　在记者前往采访该中学校长和张宁的班主任时，校长和班主任异口同声地说，张宁原本就是个坏学生，逃学、打架斗殴、多次强行向他人索要财物、盗窃，不好管理。张宁在整个作案过程中，可以说手段残忍，对付自如；而马宁，这个身高1.74米的孩子，面对危险却束手无策，听之任之。“马宁事件”的发生绝非偶然，在此之前，张宁等人就两次企图绑架马宁，性格懦弱的马宁在校屡被欺负却不敢告诉老师、家长。 ; 这两个孩子在同一所学校、同一年级接受教育，在此案件中的角色却如此不同，学校应该因材施教，加强对他们的教育和管理。在张宁最终滑入犯罪深渊的过程中，家庭教育也同样起到了“推波助澜”的作用。张父信奉棍棒教育，动辄就是一顿打。这样的“恶治”只能在张宁幼小的心灵埋下仇恨的种子，在残忍的棍棒之下，他同样学会了用残忍支对付别人完全不知道自己已经渐渐失去了人性。 ;刑事责