人教部编版一年级下册语文1-8单元综合测试及答案.pdf

一年级下册语文第一单元综合测试（讲练 结合） 一、重点字词。 春风　冬雪　红花　飞鸟　姓氏　什么 中国　东方　青蛙　天气 事情　生病 左边　右边　及时雨　感动　万里无云 多么 眼睛 好事 纯净 干净 柳绿花红 莺歌燕舞 冰 雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 雷电 阵雨 暴雨 冰雹 霜冻 雨夹雪 例题：（一）给加点的字选择正确的读音。 春风（cūn chūn √） 秋霜 （shāng shuāng √） 姓氏（xìn xìng √） 子孙 （sūn √ shūn） （二）生字组词开花。 春（春天）（春风） 冬（冬天）（冬季） 花（花朵）（雪花） 飞（飞机）（飞鸟） （三）形近字。 入（出入） 王 （大王） 人（人们） 玉（玉米） （四）积累与春天有关的词语。 春回大地 万物复苏 1.给加点的字选择正确的读音。 姓氏（xìn xìng） 子孙 （sūn shūn） 赵国（zào zhào） 多么 （me mǒ） 眼睛 （jīng qíng） 生病 （bìn bìng） 保护 （hù fù） 好事 （sì shì） 纯净（cún chún） 干净 （jìn jìng） 2.生字组词开花。 风（ ） （ ） 雪（ ）（ ） 入（ ）（ ） 姓（ ）（ ） 王（ ）（ ） 方（ ）（ ） 青（ ）（ ） 清（ ）（ ） 气（ ）（ ） 晴（ ）（ ） 情（ ）（ ） 请（ ）（ ） 生（ ）（ ） 字（ ）（ ）[来源:学 |科 |网] 左 （ ）（ ） 右（ ）（ ） 红（ ）（ ） 时（ ）（ ） 动（ ）（ ） 万（ ）（ ） 3.形近字。 方（ ） 清（ ） 字（ ） 石（ ） 万（ ） 清（ ） 字（ ） 石（ ） 4.写几个与春天有关的词语。 二、句子练习。 （一）设问句是以自问自答的形式突出强调的内容,故意先提出问题, 再自己回答。强调了句子的主要内容。引起读者的注意和思考,引出 下文,承上启下。吸引读者。 （二）拟人就是把事物人格化,让它们和人一样有感情、有语言、有 动作,从而使叙述更加生动、形象。运用拟人的修辞手法能使事物的 特点更突出。 （三）比喻是一种修辞方式,即打比方,用某些有类似特点的事物来 比拟想要说的某一事物。 （四）反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看 来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之 中。 例题：（一）你姓什么?我姓李。什么李?木子李。 （二）蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜, 儿仰脸笑。 （三） 上的苹果像灯笼似的又大又红 （四）难道你认为没有这样一回事? 1.小红走进北海公园不只是为了观赏景物。（改成设问句） 2.黄莺在鸣叫。（改成拟人句） 3.弯弯的月亮。（改成比喻句） 4.这幅画是我们班小明画的。（改成反问句） 三、 日积月累。 （一）《春夏秋冬》中表示动作的词经常以填空或连线的形式出现。 （二）《姓氏歌》需要背诵,容易出按原文填空的题目,注意姓氏的 组合。 （三）《小青蛙》中 “清、晴、睛、情、请”五个 “青”字族的家 族成员经常以辨字组词的形式出现。 （四）《猜字谜》要了解课文内容,容易出根据课文内容判断对错的 题 目,或以阅读的形式出现。容易考查“万”字的笔顺。 （五）语文园地中的 “读一读,记一记”常以排序或连线的形式出现, “日积月累”中描写春天的词语是考查重点。 例题：（一）选择合适