人教版五年级下册第一单元观察物体.docVIP

》》》》》本资料为word版，可编辑欢迎下载《《《《《 》》》》》本资料为word版，可编辑欢迎下载《《《《《 》》》》》本资料为word版，可编辑欢迎下载《《《《《 课 题 观察物体? 课型 新 授 课 课时 第1课时 教 学 目 的 知识与技能目标：通过观察活动，认识从不同的方位观察物体，所看到的形状不同。 过程与方法目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。 ?情感态度价值观目标：在学习活动中激发学习兴趣，体现数学知识的应用价值。 重 点难 点 能画出从不同方位看到的简单物体的形状。 学法指 导 动手实践 观察分析 教具 学具 医用小药箱模型、球、圆柱体、正方体。 通案 个案 探究过程： 活动一： 把各组准备的长方体方便箱放在课桌上，按下面的要求进行观察。 1、数一数这个长方体方便面箱一共有几个面。 2、小组同学围课桌坐一圈，观察纸箱，说一说：我看到的纸箱是什么样的？至少看到纸箱的几个面？最多能看到纸箱的几个面？ （注意：观察时，视线一定要垂直于被观察物体的表面。） 小练习：他们谁说谎了？ 我班来了四个客人，他们看了一眼小药箱后，分别说了下面的话： 喜羊羊：我看到的那一面上有个红十字。 懒羊羊：我看到的那一面上写着“小药箱”。 美羊羊：我一眼看到了小药箱的四个面。 沸羊羊：我看到了药箱的三个面。 从正面、侧面、上面分别观察长方体方便面箱，然后在纸上画出看到的图形的形状。 填一填。 活动二：1、从正面、侧面、上面分别观察正方体、球和圆柱，然后画出看到的图形的形状。 各小组将长方体纸盒、正方体纸盒和球中的任意两个物体摆在桌面上。把从正面、侧面、上面看到的图形画出来。 下面这些图形是小女孩从哪个方向上看到的？ 五、课堂小结 同学们，通过今天的学习，你有什么收获？ 组织学生交流总结自己的学习所得。 课 堂 检 测 ①、连连看：四个同学团团坐，他们看到的茶壶是什么样子的？ ②、你说是不是。（1分） 教学 反思 课 题 观察物体练习课 课型 新 授 课 课时 第2课时 教 学 目 的 知识与技能目标：体会从一个位置观察物体最多能看到这个物体的三个面，并能准确想象、辨认从正面、侧面（左面、右面）、上面观察到的简单物体形状。 过程与方法目标：培养学生的观察能力和动手操作以及想象的能力。 建立空间观念 。 情感态度价值观目标：培养学生小组合作的意识以及交流的能力。 重 点难 点 能画出从不同方位看到的简单物体的形状。 学法指 导 观察思考 小组交流 教具 学具 小正方体块数个，直尺 通案 个案 一、创设情境，回顾知识 1、课件出示从不同位置拍到的书包、金字塔的图片，先让学生说一说每一幅图是从物体的那一面拍到的。再让学生回忆方位词：正面、侧面（左面、右面）、上面 板书：正面、侧面（左面、右面）、上面 提问：从不同位置观察同一物体所看到的形状一样吗？ 根据学生的回答板书：从不同位置观察同一物体所看到的形状可能不同。 2、课件出示从一个位置拍到的书包和洗衣机的图片，让学生思考：从一个位置观察物体最多能看到这个物体的几个面？ 抽生回答：具体看到的是哪些面？ 根据生的回答板书：从一个位置观察物体最多能看到这个物体的三个面。 二、巩固练习 课件出示用正方体块摆出的模型，让学生先读懂题目要求，再按要求动手画一画。 画出从正面、侧面和上面看到的物体形状。 正面 侧面 上面 课 堂 检 测 教学 反思