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会计学 1 混凝土和易性教学设计 第2页 一、 教材内容分析 1.教材分析： 武汉理工大学出版社；《建筑材料及检测》 单元3 混凝土及检测 3.2 普通混凝土拌合物的和易性及检测 2.授课对象分析： 中等专业学校10土木班学生、56人、初中毕业、17岁左 右。特点：活泼好动不好静。 3、本课内容分析： 本节课属于教材中的重点知识 第1页/共47页 第3页 二、 教学目标 教学目标 掌握普通混凝土拌合物性能的影响因素 掌握普通混凝土拌合物的性能的检测方法 培养学生的团队协作精神。 第2页/共47页 第4页 三、教学重点难点 教学重点 教学难点 普通混凝土性能的检测 普通混凝土的性能 第3页/共47页 第5页 四、 教法与学法 讲解点拨法 实物操作法、任务驱动法、创设情境法、 通过理论学习、 小组合作，实际完成一个配合比设计任务 第4页/共47页 第6页 五、教学过程 3 任务实施 50’ 4 5 任务评价 10’ 总结说明 10’ 创设情境 10’ 新课导入 10’ 1 2 理论授课 共计两节课 第5页/共47页 第7页 5.1 新课导入 一、图片展示、实物展示 使学生对混凝土有一个简要的了解，同时激发起学生的好奇心——混凝土究竟是怎么做成的，怎样的混凝土才是合格的？这样，学生会产生学习的兴趣，积极性也会高涨。 第6页/共47页 第8页 5.2 创设情境 我们国家基本建设对混凝土的用量这么大，那么这么多高质量的混凝土是如何制作出来的嫩。我们能不能自己来制作和检测混凝土的性能？ 第7页/共47页 第9页 5.3 任务实施 学生按照老师创设的情境、 结合教师理论授课、现场选择一个混凝土的配合比、检验混凝土的和易性。 教师参与小组讨论，解疑。 教师过程引导 学生分组制作 现场实际检测 第8页/共47页 第10页 板书设计 第3单元 混凝土及检测 3.5普通混凝土的配合比设计 学法指点 理清脉络 提炼归纳 分析理解 梳理感悟 一、混凝土定义 混凝土是以胶凝材料、粗细骨料及其他 外掺材料按适当比例拌制、成型、养护、 硬化而成的人造石材。 二、混凝土配合比的基本要求： 耐久性要求；强度要求；和易性要求；经 济性要求；生态性要求 三、混凝土配合比的设计过程 1.设计步骤：初步配合比、基准配合比、 实验室配合比、施工配合比 2.混凝土初步配合比计算步骤： a、计算混凝土配置强度 b、确定水胶比 c、确定单位用水量 D、计算水泥用量 E、确定砂率 F、计算砂石用量 G、确定初步配合比 四、混凝土的和易性检验 1.坍落度法：材料准备、 工具准备、检验过程 五、混凝土配合比的调整 1.坍落度过小情况调整 2.坍落度过大情况调整 第9页/共47页 第11页 5.4 小结与作业 教师板书重点难点知识点 课后作业 课上总结 布置作业 课后反思 小结巩固知识，课后作业温故知新。 教师课后需要进行教学反思 第10页/共47页 第12页 第11页/共47页 第13页 第12页/共47页 第14页 第13页/共47页 第15页 第14页/共47页 第16页 现代混凝土组成材料 第15页/共47页 第17页 混凝土的分类 第16页/共47页 第18页 普通混凝土：干表观密度为 2000kg/m3-2800kg/m3的混凝土 第17页/共47页 第19页 盘点刚刚过去的2011年 2011年我国商品混凝土总产量达到14.2亿立方米，较2010年增长约20% 。2011年第四季，预拌混凝土平均单价虽有7%的调涨，不过，因房地产开工需求减少、公共工程发包量少造成抢标，价格压低，也使得2011年国内预拌混凝土价格一直处于低档； 　　预估，国产实业2011年全年的毛利率将低于8%，会是近10年来的最低。 第18页/共47页 第20页 第19页/共47页 第21页 普通混凝土是由胶凝材料、砂、石和水和外加剂组成，它们之间的数量关系直接影响着混凝土的拌合物的和易性、强度及耐久性。 如何确定各材料间数量关系？ 首先我们要知道 第20页/共47页 第22页 全国混凝土配合比和质量控制技术交流会召开 第21页/共47页 第23页 第22页/共47页 第24页 1.配合比设计的定义： 确定混凝土各组成材料之间的数量比例关系的过程叫配合比设计。 2.表示方法： 1)单位体积混凝土内各项材料的质量用量， 如：mc=2