第17课《短文两篇——陋室铭》课件（共22张PPT）—部编版语文七年级下册.pptxVIP

自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。;陋室铭;1、反复阅读并翻译课文，掌握相关文言实词，了解“铭”的特点； 2、学习托物言志的写法； 3、通过理解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，引导学生正确确立自己的志趣追求。;走进作者;文学常识;了解背景;文体知识;墨剑飘雨;山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ;可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍(dú)之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？;1、文中哪两句话点明文章主旨? 2、作者如何写陋室不陋？ 3、结尾“何陋之有”有什么作用？;2、作者从哪三个方面入手写“陋室不陋”的？;3、结尾“何陋之有”有什么作用？ 　　 引用孔子的话作结，画龙点睛，再一次证明“陋室”不陋。;1“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞手法？写出了陋室怎样的环境特点？“上”和“入”用在这里有和好处？;2作者既说 “可以调素琴，阅金经”又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这是否矛盾，为什么？ 　　 不矛盾。对比，前者是指生活情趣高雅是自己日常活动（实写），后者是说没有扰耳的宫廷雅乐和俗务缠身（虚写）。;3“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”这两句写什么？ 　　 ①运用类比，以古代名贤自比，②表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。;4“孔子云：何陋之有？”是写什么？;5作者写“陋室”的目的，只是在强调“陋室不陋”吗？;本文运用了托物言志的写法，通过对居室环境、交往人物以及日常生活的描写，极力赞美陋室不陋，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。;陋室铭;文中作者说“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，你怎么看作者的人际交往？; 谈笑有鸿儒 往来无白丁