公开课我的叔叔于勒.pptxVIP

会计学;——与文学大师亲密接触;1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？; 莫泊桑(Maupassant 1850～1893) 19世纪后半期法国著名的批判现实主义作家。1880年完成《羊脂球》创作，轰动法国文坛。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。 ;写作背景 《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。;A;⒉下列词语书写有误的一项是( ) A.阔绰 端详 十拿九稳 B.皱纹 保佑 莫明其妙 C.恭维 张皇 狼狈不堪 D.倒霉 惯坏 与日俱增 3、小说写了一个怎样的故事？简要概括。; ;扫读课文 摄取信息 ;全家唯一的希望 全家的恐怖 分文不值的于勒 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个小子 这个家伙 这个贼，那个讨饭的，这个人，这个流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔; 这些称呼是在怎样的情况下说的？ 他们对于勒采取了什么态度？;; 请以（ ）于勒的格式，在括号内添加不同的动词 ，理清小说的情节安排。; 老师：“你吸烟吗？” 学生A：“不吸。” “那吃根薯条吧。”老师递过薯条。 学生A自然地伸出两个指头…… 老师：“不吸？回家把家长叫来！” …… 老师：“吸烟吗？” 学生B：“不吸。” “那吃根薯条吧。” 学生B小心地接过薯条，心中暗暗 感激学生A。 老师：“不沾点番茄酱吗？” 学生B一不留神将酱沾多了，便开 始往碗里弹…… 老师：“不吸？烟灰弹得很熟练嘛， 把家长叫来！” ; 人物动作、语言、神态等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的动作、语言、神态等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象特点。;精读课文 赏析人物;小说中人物;于勒;;;我的叔叔于勒？;如何判定一个人物是否为主人公呢?给你支几招;;小结： 莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的述说，而是用人物自己的语言、动作、神态等来展现，让他们自己自然地表露。（这种写法我们要运用于写作） ;上联：十年思盼，天涯咫尺， 同胞好似摇钱树;;