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整合阅读：故事中的哲理 合什镇小学校:吴疾 学习目标： 1. 正确、流利、有感情的朗读课文，特别是文章中重点语段和人物对话； 2. 让学生初步了解成语故事、民间故事、神话故事； 3.抓住关键语句，人物心理； 4.理解文章内容，体会故事哲理。 教学重难点： 1.揣摩人物心理。 2.体会故事哲理。 教学过程： 一、导入新课 同学们，以前我们读过许多优美的寓言故事、民间故事和神话传说，文章中 的故事深深地打动了我们，从中体会到了许多深刻的哲理。今天，我们一起再共 同学习几篇有关的文章。下面这节课我们一起学习两则寓言《纪昌学射》、《扁 鹊治病》和《文成公主进藏》三篇文章。 二、快速浏览课文，回顾故事的主要内容。 为了使每位同学更好的了解故事的内容，体会故事的情感，让学生们再次回 顾故事的主要情节，一方面训练学生的概括能力，再者是让同学们更深刻的理解 故事。 1、在小组内先概述； 2、每小组选派人员在班内展示。 三、抓关键，促感悟 1、请同学们边读边画出飞卫练眼力的有关语句，读给小组的同学们听，并说 一说从这些语句中你体会出了什么？并把你的体