（本科）《大学生创新基础》第九章ppt课件.pptxVIP

课程主讲人： 《大学生创新基础》第九章 第九章 类比型创新方法 《大学生创新基础》 3 1 典型方法——综摄法 2 引申方法——模拟法等 本章目录 4 引导案例：海鸥侦察机 图2 海鸥是最常见的海鸟，它们飞起来就像离弦之箭，在空中直击海面，瞬即又腾空而起，海鸥的飞行本领是有目共睹的。 来自美国佛罗里达州大学的工程师里克·林德（Rick Lind）从海鸥身上得到启发，研制出一种能够在高层建筑周围穿越，同时又俯冲于林荫大道的远程遥控侦察机，适用这种环境的远程遥控侦察机迎合了现代战场的需要。如图1所示，该侦察机充分利用了海鸥可在肩部与肘部灵活弯曲翅膀的能力特点。 请思考，如果让你描述一本日历与什么鸟的外观最相似，你会想到什么鸟？为什么选择了这只鸟？说明理由。 图1 5 大学生创新基础 第一节 典型方法——综摄法 6 第一节 典型方法——综摄法 一、综摄法的创新原理 1. 综摄法的含义 综摄法，也称提喻法、类比法、集思法、分合法、举隅法等，其主要含义是将两个表面不相干的事物生拉硬扯地放在一起，通过类比隐喻产生创造性的设想。综摄法是美国创造学家威廉·戈登（William J.J. Gordon）与乔治·普任思（George M. Prince）在长期的研究和实验基础上提出的一种新颖独特、比较完善的创造发明方法。综摄法是发明创造小组活动方式和方法，这里只介绍综摄法的类比技巧，不介绍组织小组活动的程序，主要是着眼于个人使用，故纳入类比法。 7 第一节 典型方法——综摄法 一、综摄法的创新原理 2. 变陌生为熟悉（异质同化） 简单说来是指把看不习惯的事物当成早已习惯的熟悉事物。在发明没有成功前或问题没有解决前，他们对我们来说都是陌生的，异质同化就是要求我们在碰到一个完全陌生的事物或问题时，要用现有的全部经验、知识来分析、比较，并根据这些结果，理解这个陌生的事物，然后再思考用现有的方案去解决这个新的问题。 3. 变熟悉为陌生（同质异化） 所谓同质异化就是指对某些早已熟悉的事物，根据人们的需要，从新的角度或运用新知识进行观察和研究，以摆脱陈旧固定看法的桎梏，产生出新的创造构想。把熟悉的事物化成陌生的事物看待，是一种更具创新性的视角。 8 第一节 典型方法——综摄法 一、综摄法的创新原理 戈登认为“陌生和熟悉与两个连接着的创造性过程有关。一个是学习过程，一个是创新过程”，如右图所示。 如何变陌生为熟悉，如何变熟悉为陌生呢？综摄法提出了四种类比技巧。 最常见的类比就是比喻，如我们常把小孩的脸比做苹果；更高级的类比，就是隐喻。隐喻是一种暗含的比喻，比如说人生是个舞台。隐喻是一种心理机理，缺乏具体性，所以几乎是不能言传的，往往通过直接类比、亲身类比、符号类比、幻想类比等具体操作表现出来。 9 第一节 典型方法——综摄法 二、直接类比法 1. 直接类比的含义 直接类比法是从自然界的现象中或人类社会已有的发明成果中寻找与创造对象相类似的事物，并通过比较启发出创意。运用直接类比法，主要通过描述与创意思考对象相类似的事物、现象，去形成富有启发的创意。 10 第一节 典型方法——综摄法 二、直接类比法 直接类比法的原理 （1）隐喻的创造机制 隐喻是通过寻找暗含的相似性，以获得启发性的思维形式。 隐喻的特点是在相距很远的事物中，或很不相同的事物中推出一点相同，是异中求同；隐喻类比通常借助联想、想象、灵感，产生非逻辑的跳跃。 运用隐喻的时候，人们的情感也会发生变化，对事物的认识就会处于一种模糊、童真的状态，会自然地打破那种沉溺于分析或仅仅注意技术细节的靠常规方式解决问题的作法。 11 第一节 典型方法——综摄法 二、直接类比法 直接类比法的原理 （2）学会使用隐喻 提高自己捕捉类比关系和隐喻的能力可从两方面入手。 第一，先记住一种物体的形象，再仔细观察其他的物体，从中发现两者之间的相同之处，要大量的实践，经常使用，才会运用自如。 第二，随机地选取两个物体，从某一方面进行比较。刚开始，会觉得不可思议，甚至荒唐，做久了，渐渐就会发现自己的隐喻能力大有长进。 运用隐喻的关键是要求思维容忍不相关的事物，模糊事物的界线，要持一种游戏心。否则，一切类比都无法进行，这是隐喻机制能发挥作用的重要心理条件。 12 第一节 典型方法——综摄法 二、直接类比法 3. 使用直接类比解决问题的程序 第一步，根据要解决的问题,想一想世界上还有什么事物与要解决的问题具有同样的功能。 第二步，那个事物的功能是如何发挥的(原理)。 第三步，运用那个原理到要解决的问题中。 第四步，完善这个设想。 13 第一节 典型方法——综摄法 三、亲身类比法 1. 亲身类比的含义 亲身类比，又称拟人类比，即把自身与问题的要素等同起来，从而帮助我们得出更富创意的设想。