湘教版八下音乐§6.3 欣赏 第九(“自新大陆”)交响曲 第二乐章教案设计.pdfVIP

第六单元 七彩管弦 §6.3 欣赏 第九（“自新大陆”）交响曲 第二乐章 主备人： 审核人： 学科组审核： 教导处审核： 【教学目标】 1.知识与技能目标：能够用自然、圆润的声音，有感情地演唱《念故乡》， 并能背唱这一首歌。 2.过程与方法目标：过欣赏，了解捷克作曲家德沃夏克；了解《自新大陆交 响曲》，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。 3.情感态度与价值观目标：能够为 《第九(自新大陆)交响曲》第二乐章第一 主题试着填写歌词。 【教学重点】 欣赏德沃夏克第九( “自新大陆”)交响曲第二乐章。 【教学难点】 理解作品的中的音乐主旨和情感。 【教学过程】 一、导入 播放歌曲《念故乡》片段，提问： 以前听过这首歌吗？由谁作曲？是哪一部著名的交响曲的主题？ 二、学唱歌曲《念故乡》 1.简介：《念故乡》由捷克作曲家德沃夏克作曲，选自其著名的《自新大陆 交响曲》。《自新大陆交响曲》在美国纽约首演一举成功，轰动美国，从此名扬世 界，其中第二乐章的第一主题更为人们喜爱。德沃夏克的学生将这首曲子填词成 独唱《回家去》，风行美国，流传全世界。在我国被译作《念故乡》。 2.聆听范唱，感受歌曲孤独、悲哀和思念故乡的情绪。 3.全体学生视唱旋律，注意附点音符的正确演唱。 4.唱词。注意唱出歌曲力度的变化。理解、表现歌曲所表达的思念故乡、痛 恨侵略者、愿为民族解放献身的情感。 三、欣赏《自新大陆交响曲》第二乐章。 1.介绍德沃夏克 (课件 一组配乐画像) 德沃夏克是捷克著名钢琴家、作曲家、捷克民族乐派的奠基人之一。他于 1841 年出生在布拉格附近一个贫寒的家庭中。经过刻苦的努力，他获得了奥地 利文化部的奖学金，得以全身心地从事音乐创作。他曾九次访问德国、英国和俄 国，并亲自指挥乐队演奏他的作品，备受欢迎。1891 年他任布拉格音乐学院院 长，并被英国剑桥大学授予名誉博士学位，1892 年应邀赴美国任纽约音乐学院 院长，1895 年回国继原任，1904 年去世，捷克政府为他举行了隆重的国葬。他 一生写有许多优秀的作品，其代表作有《自新大陆交响曲》、歌剧《水仙女)等。 他的作品始终贯串了热爱祖国、热爱生活、怀念家乡的深切感情，富有浓郁的斯 拉夫民族色彩。 2.介绍《自新大陆交响曲》及第二乐章 《自新大陆交响曲》是德沃夏克在美国任纽约音乐学院院长时所作。新大 陆原指南北美洲大陆，作者在这里指美国。他一踏上美国国土，来到纽约这个新 兴的工业城市，脑海里就翻腾着许多新奇、鲜明的印象；他特别关心美国被压迫 的黑人和印第安人的生活和命运；他独处异国，十分思念自己的祖国和家乡，百 感交集，写下了这部著名的四个乐章的《自新大陆交响曲》。 其中第二乐章被称为“一切交响乐慢板乐章中最动人的一个”。其中的音乐 形象同诗人朗 费罗的叙事诗《海华沙之歌》中的第二十章“饥荒”有联系，诗 中的海华沙是印第安人的一位民族英雄，他的妻子敏妮海哈在饥饿中死去，人们 在阴森森的密林里为她掘好坟墓，与她的遗体告别。 3.听、辨、分析音乐主题 （1）听引子 分辨是何类乐器、在哪个音区奏出了几个和弦?表现了何种情 绪?烘托了何种气氛?(管乐器在低音区奏出了七个和弦，表现了低沉、忧郁的情 感，烘托了故事的悲惨、凄切的气氛) （2）唱a 主题，讲故事 (1)英国管演奏的悲凉、伤感的主题，歌曲《念故乡》就是由这个主题发 展而来，现在请同学们再次演唱并感受一下。这个主题既像是揭示海华沙的孤独 和痛苦，又像是奄奄一息的敏妮海哈对海华沙的思念，但更多的是寄寓作者对遥 远祖国的怀念。 （3）听辨b 主题 (课件 旋律) 是何种乐器演奏的?其情绪与a是否相同?(是 由弦乐加弱音器演奏的，其情绪与a 主题基本相同，只是稍激动些)。 （4）演唱、比较 c、d 两个主题 (课件 两个主题和问题) ①听两个主题的录音。 ②讨论、比较两个主题在节奏、旋律、调式、情绪上有何不同?对比节奏时 让同学们念两主题的节奏；对比旋律时，教师演唱c 主题，学生演唱d 主题；讨 论、比较后，表格。（课件） 4.完整欣赏由卡拉扬指挥的《自新大陆交响曲》的录像