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平安教育主题班会反思 平安教育主题班会反思一今天的班会课我进行了主题班会一一平安教育。通 过这节班会课我深知:主题班会不仅能过教育学生，同时也是班主任进行班级管理 的一种方式。因为主题班会课即可以让学生学习到知识，同时还能锻炼学生的组织 能力，团结精神，沟通能力等等，这些都对班主任进行班级管理有一定的帮助。 本次主题班会能过成功的完成，到达了以下的目标及效果。 1、基本完成教学目标:培养学生的平安意识及丰富学生的平安知识。通过本次 的班会，学生能够对生活中的平安隐患进行区分以及分析，再提出相应的建议。 2、学生在其中的一项内容一一“平安知识抢答”中踊跃地参与抢答，课堂氛 围比拟活跃。这既让学生学习了平安知识，也加强了学生大胆发言的精神。 3、在“平安隐患与建议”环节中，学生积极发言，提出生活中寻找的平安隐 患，并提出好的建议。这还能提高学生的语言组织能力以及培养学生的发现问题解 决问题的能力。 通过这次的主题班会课，我获益甚多，同时也领悟到班会课中存在的缺乏。 1、导入。我只是简单的问了学生一个问题:平安重不重要？ 学生虽然能过从珍惜生命的角度来回答平安的重要性。但是，这种过于直接的 导入，不能很好地吸引学生的关注以及调动学生的积极性。如果能够用一个平安事 故的案例来导入，应该能够更好的吸引学生。 2、主持。由于本次班会举办得比拟仓促，所以主持是由我担任的。但是我认 为能让学生主持效果会更好。条件允许的话让学生组织开展也会有更佳的效果。这 样能过更好地锻炼学生的组织能力和培养学生的团结精神，也会让所有学生更积极 地参与到班会中，更能表达学生的主体性。 主题班会的内容是可以丰富多彩的，同是也有很强的重要性。为了更成功地进 行班级管理，我以后要更认真研究关于开展主题班会的知识，希望通过开展各种内 容的班会能够使学生增长知识，能够加强学生的各种能力，能够让本班的学生更加 团结友爱，能够使我的班级更进一步！ 平安教育主题班会反思二在这个学期，我们的教育教学的一项重点工作是安 全教育，全校老师在每一节课中，都会对学生进行平安教育。根据当前的教育教学 的实际需要，由我主持上了一节盲教学区的平安教育主题班会。在班会的筹划阶 段，我觉得自己的责任很大，应该在有限的时间内，给学生传授更多的平安方面的 知识。 在这次主题班会中，我们教研组的全体老师集思广益，在集 体备课过程中，从中小学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的教学活 动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离危险，遇到危险如何自救自助和求 助，从而健康、平安的成长。 这次主题班会我们在课前做好充分准备工作，我们组集体商议确定主持人，选 定剧情扮演者并分别进行排练。同时请校领导的同组的老师进行研究指导。 本次教学实践，我有以下收获： 一、让学生充分参与活动，在实践活动中获得体验 在本次主题班会活动中，主持人由优秀的学生代表担任，同时通过让学生亲自 参与演讲、相声、三句半等的表演，让每一名学生都有一种责任感，从被动学习变 为主动学习。从而也表达了新课标的精神。通过学生的主动参与，使学生自己对安 全知识有了更进一步的了解和掌握，能够自己认真学习平安知识和自护技能。 二、灵活创设情境，让学生在演中解决生活问题 开课利用主持人的导语导入，创设情境，使学生了解学习平安知识的重要性。 让学生表演相声、三句半、讲演等活动，在这些形式多样的活动中，让学生主动发 现问题，从中学习懂得校园平安、交通平安、校外平安知识的重要性。我在设计这 节课中，灵活、机智的联系学生学习、生活的环境，挖掘潜在的危险，使学生明 白，日常生活中处处存在不同程度的危险，要学会远离危险，减少危险的发生。在 教学活动过程中，所选取的生活情景， 贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，既有师生的互 动，又有学生与学生间的交流互动，课堂气氛活跃。 三、课外延伸，把学校、家庭、社会有机结合 在整节班会课中，通过各种形式，让学生了解到在各种情况下，有突发事件发 生时，怎样自救互救。整节课包含了交通平安知识、火灾、自然灾害的自救知道、 卫生知识、校园平安知识等。并通过平安知识竞赛，使学生了解到更多的平安知识 和遇到危险时自救、求助的一些常识。使学生学会关注生活、热爱生活。课堂教学 从课内延伸到课外，从只重视学生的知识结构的培养到关注学生的具体生活和直接 经验，并真正深入学生的精神世界，从而使教学活动生活性、开放性、活动性得到 充分表达。 通过这节主题班会课，发现学生对平安知识的学习有着很高的热情。我还应该 在平安知识这方面多下些功夫，利用网络资源，多查找一些平安知识，教给学生更 多的平安教育知识，如:交通的、逃生的、求救的信号等等。 在这次的教学实践过程中，不但使我有了新的收获，而且对新课程理念有进一 步认识，教育教学观念得到