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三、知识应用
(二)找一找、量一量
尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米, 从( )到( )也是1厘米, 从( )到( )还是1厘米。
用尺子量一量,食指宽约( )厘米, 手掌宽约( )厘米, 一拃长约( )厘米。
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2013年新人教版小学二年级数学上册第一单元《理解长度单位厘米PPT课件》
二、探究新知
我是这样量的,纸条长 5厘米。
用尺子量一量这张 纸条的长度。
4厘米多
5厘米
我是这样量的,纸条长 4厘米多。
在用尺子测量纸条的长度时,要 注意把尺子的刻度0对准纸条的 左端,再看纸条的右端对着几。
三、知识应用
(三)量一量
纸条长( )厘米。
4
纸条长( )厘米。
纸条长( )厘米。
铅笔长( )厘米。
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三、知识应用
(二)找一找、量一量
尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米, 从( )到( )也是1厘米, 从( )到( )还是1厘米。
用尺子量一量,食指宽约( )厘米, 手掌宽约( )厘米, 一拃长约( )厘米。
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2013年新人教版小学二年级数学上册第一单元《理解长度单位厘米PPT课件》
二、探究新知
我是这样量的,纸条长 5厘米。
用尺子量一量这张 纸条的长度。
4厘米多
5厘米
我是这样量的,纸条长 4厘米多。
在用尺子测量纸条的长度时,要 注意把尺子的刻度0对准纸条的 左端,再看纸条的右端对着几。
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食指的宽度大约是1厘米。
图钉的长度大约是1厘米。
田字格的宽度大约是1厘米。
二、探究新知
哪些物体的长度大约是1厘米?
同学们想得真好,老师也在生活中发现了一些长度大约是1厘米的物体。我们一起来看看。
三、知识应用
(三)量一量
纸条长( )厘米。
4
纸条长( )厘米。
纸条长( )厘米。
铅笔长( )厘米。
5
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请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。 (1)数学书长约( )拃。 (2)课桌长约( )拃。 (3)黑板长约( )庹。 (4)教室长约( )步。
三、知识应用
(一)用身体量一量
很久以前,人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
步 庹(tuǒ) 拃(zhǎ)
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二、探究新知
我是这样量的,纸条长 5厘米。
用尺子量一量这张 纸条的长度。
4厘米多
5厘米
我是这样量的,纸条长 4厘米多。
在用尺子测量纸条的长度时,要 注意把尺子的刻度0对准纸条的 左端,再看纸条的右端对着几。
三、知识应用
(三)量一量
纸条长( )厘米。
4
纸条长( )厘米。
纸条长( )厘米。
铅笔长( )厘米。
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二、探究新知 因为我和爸爸手的大小 不一样。 量的都是课桌的长,为什么 量的结果不一样呢? 这就需要统一长度单位。 请你用拃(zhǎ)作单位 量一量课桌的长。 2013年新人教版小学二年级数学上册第一单元《理解长度单位厘米PPT课件》三、知识应用
(二)找一找、量一量
尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米, 从( )到( )也是1厘米, 从( )到( )还是1厘米。
用尺子量一量,食指宽约( )厘米, 手掌宽约( )厘米, 一拃长约( )厘米。
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2013年新人教版小学二年级数学上册第一单元《理解长度单位厘米PPT课件》
二、探究新知
我是这样量的,纸条长 5厘米。
用尺子量一量这张 纸条的长度。
4厘米多
5厘米
我是这样量的,纸条长 4厘米多。
在用尺子测量纸条的长度时,要 注意把尺子的刻度0对准纸条的 左端,再看纸条的右端对着几。
三、知识应用
(三)量一量
纸条长( )厘米。
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纸条长( )厘米。
纸条长( )厘
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