中班语言教案：音乐气垫火车.pdf

幼儿教育：________ 中班语言教案：音乐气垫火车 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 页 共 5 页 中班语言教案：音乐气垫火车 【活动目标】 1、理解故事内容，了解火车前后变化的原因，体验故事情节的转 折变化。 2、区别对噪音和乐意的不同感受，了解噪音对人体的负面影响。 【活动准备】 挂图26 号；《小朋友的书我探索我快乐》；磁带及录音机。 【活动过程】 一、创设故事情境，分段理解故事情节。 1、设置疑问，引出故事。 出示挂图1，引导幼儿观察。 提问：图上有什么？小动物们喜欢火车吗？你是从哪里看出来的？ 小动物们为什么不喜欢这列火车？ 2、教师讲述故事至“眨眼间跑得无影无踪”。 提问：火车驶进森林，小动物喜欢它吗？它们怎么做？火车看见了， 心情怎样？它是怎么问的？ 3、出示挂图2，教师讲述故事至“一路叹息着向前方慢吞吞地驶 去”。 提问：火车每次穿过森林都会说什么？动物和花儿喜欢它了吗，为 什么？从哪里可以看出动物和花儿还是不喜欢它？火车该怎么办？谁 来帮它想想办法。 4、出示挂图3，教师讲述故事至结尾。 在小朋友的帮助下，火车发生了变化，我们一起来看一看、听一听。 第 2 页 5 页 教师讲述后提问：火车发生了什么变化？改造过的火车叫什么？为 什么叫它音乐气垫火车？动物和花儿们喜欢音乐气垫火车吗？ 二、结合《小朋友的书我探索我快乐》第7～9 页“音乐气垫火车”， 幼儿完事欣赏故事，迁移故事经验。 我们的书上也有这个故事呢，我们一边看一边听故事。 提问：你喜欢音乐气垫火车还是没有改造之前的火车？为什么？ 如果你听到了不好听的声音，你会有什么感觉，会怎么做？ 生活中哪些声音让你听了心情舒畅，你很喜欢呢？ 三、结合《小朋友的书我探索我快乐》第10 页“什么声音”，引 导幼儿看看、说说哪些是噪音，哪些是乐音，怎么样减少噪音。 中班语言教案：香香的花露水 【设计思路】 随着夏天的到来，天气逐渐转热，蚊子也越来越多，大部分的小朋 友都受到过蚊子的侵袭。小朋友也开始关注如何消灭蚊子，如何不让蚊 子叮咬自己？是小朋友开始关注的焦点。因此我选择了这个活动。“花 露水”就是在这种条件下提供给幼儿的，他贴近幼儿的生活经验， 活动分为三个环节：第一环节通过看看说说中，认识了解花露水； 第二环在游戏的环境中学念儿歌花露水；第三环节则是隐含着花露水的 安全使用方法，帮助幼儿积累相关经验。 【活动目标】 第 3 页 共 5 页 1、了解花露水的用处，知道什么时候要用花露水。 2、学念儿歌：花露水，感知夏天的季节特征。 【活动准备】花露水 【活动过程】 一、看看说说——认识花露水 1、出示花露水，说说他们的名字和牌子 2、说说自己在什么时候要用花露水？ 3、用了花露水以后是什么样的感觉？ 二、学学念念——学习儿歌：花露水 花露水，喷喷香，妈妈给我撒身上，我是一只香香鸟，飞到哪儿哪 儿香 小鼻子，闻一闻，恩！真香真香！（一起边念儿歌边相互闻闻身上 的香味） 三、想想——花露水的安全使用 1、说说还有什么时候也要用花露水 2、教育幼儿小心使用，不要弄到眼睛里。 第 4 页 共 5 页 幼儿教育资料 本文至此结束，感谢您的浏览! （资料仅供参考） 下载修改即可使用 第 5 页 共 5 页