中考古诗复习-李白专题课件.pptVIP

诗词复习——李白专题 学习目标 1.一个理念：同类信息的整合（同一作者的异质文本组合） 2.两个明确：明确古诗词赏析的几大考点 明确其中三个考点的解题思路 古诗词曲赏析考点知识网构建 初中教材李白诗歌汇总 七年级上册 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、 《峨眉山月歌》 七年级下册 《春夜洛城闻笛》 八年级上册 《渡荆门送别》 八年级下册 《送友人》 九年级上册 《行路难》（其一） 九年级下册 无 酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。 ——学者?余光中 七言绝句，以语近情遥、含吐不露为贵，只眼前景，口头语，而有弦外音，诗人神远，太白有焉。 ——诗论家?沈德潜 李白个人档案 姓名：李白（701—762） 曾用名：李十二、李翰林、李拾遗 爱好：喝酒、作诗、做旅行达人、投诗干谒 职业规划：做宰相、做帝师 朋友圈：孟浩然、王昌龄、贺知章、杜甫等 座右铭： 我是才高放旷之人，我所求的，不是富贵豪奢，也不是身在权力之巅，被万人仰视，我只是相信自己有安民济世之才，不愿意被埋没于盛世。 仗剑远游 苏东坡说，人生如逆旅，我亦是行人。 尘世间，每个人都是异乡过客，在世事阡陌间辗转琉璃。 最好的姿态应该是，风至便听风，花开便看花。随遇而安。 峨眉山月歌 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 解题思路： 1.找到诗句中描写的景物和修饰词 2.展开联想和想象，将这些画面按一定顺序用生动流畅的语言表述出来。 3.注意展现诗歌的意境。 考点一：想象描述画面 “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描绘了怎样一幅画面？ 峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉，晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 包罗宇宙万象。 ——《精选五言七律耐吟集》 语言倜傥，太白本色。 ——《唐宋诗举要》 红尘辗转 我们终会老去，从晨光熹微到日薄西山，不过是倏忽之间。最重要的是，穿过凌乱世事，仍能保持几分清澈与天真。曾经，我们向往成熟；多年以后终于发现，天真才是最难得的模样。 春夜洛城闻笛 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 所谓炼字，就是结合诗歌内容品味用的好的词语深藏的情感，或品味其更为形象生动的效果。 考点二：鉴赏诗词的语言之品味炼字 请品析“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”一句中“暗”和“散”二字的妙处。 暗： 1.形容笛声断断续续，隐隐约约。 2.笛声暗送，似乎特意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。 散： 1.均匀、遍布。 2.笛声随着春风传到各处，由此唤起思乡之情无处不在，无孔不入。 诗酒天涯 诗意生活，未必在林下水湄，未必是寻梅踏雪。 一抹斜阳，一缕风香，你若留意，心中便有了诗意。 行路难 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 考点三：鉴赏表达技巧 首先准确判断运用了何种手法，如修辞手法、表现手法（借景抒情、托物言志、以动衬静、以乐写哀、以小见大、用典等）、表达方式（描写、议论、抒情）。 然后结合诗句阐释是怎样运用的，分析其表达作用。 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”一句在表现手法上有何独特之处，请简要赏析。 本句运用了象征的表现手法。用“欲渡黄河”“将登太行”象征对某种理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。诗人以形象化的语言，写出了仕途的艰难，蕴含无限的悲慨。 乱世漂泊 世事无常，我们只能随遇而安。有风便临风长啸，有月便对月独酌；有疆场便跃马扬鞭，有秋水便泛舟湖上。 所有的执念，都比不过，行到水穷，坐看云起。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼， 闻到龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 何处归程 没有谁能够永远身居绝顶，笑傲于众生之上。 须知，高下起伏，才是人生；悲喜起落，才叫无常。 他去了，很沉默，但是千年之后，仍有回响。 世界苍白而喧嚷。总有芳草，于