初中化学氧气实验题专题训练含答案.docVIP

…………○…………外…………○…………装 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 初中化学氧气流程题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、实验题（共15题） 1、 根据图所示的实验回答问题。 (1) 甲装置中仪器 a 的名称为 _______ ；用该装置收集气体，气体应满足的条件是 _______ ；实验时导管接近集气瓶底部的目的是 _______ 。 (2) 乙是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待 _______ 时，将铁丝伸入集气瓶内。实验时瓶底有水，若集气瓶炸裂，操作上可能的错误是 _______ 。 2、 实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。 （ 1 ）实验 1 中反应的化学方程式为 _____ 。 （ 2 ）实验 2 中观察到铁丝剧烈燃烧、 _____ 。 3、 根据下列装置图，回答问题： （ 1 ） 上图中仪器 a 的名称是 ______ 。 （ 2 ） 用图 A 制取氧气，所需要的药品是 ______ ，选用的发生装置是 ______ 。（填序号），若用 D 装置收集氧气，当观察到 ______ 时，便可开始收集。 （ 3 ） 若改用双氧水和二氧化锰制取氧气，则反应的化学方程式为： ______ 。 （ 4 ） 利用装置 B 制取氧气，实验前检查装置气密性，其操作方法是 ______ 。 （ 5 ） 用收集的氧气完成图 E 铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是 ______ 。 4、 根据下图回答问题。 （ 1 ） 仪器 a 的名称是 ______ 。 （ 2 ） 实验室用 B 装置制氧气的符号或文字表达式为 ______ ，装置 E 中发生反应的符号或文字表达式为 ______ 。 （ 3 ） 实验室常用仪器 G 来收集气体，若现在要收集氢气，则气体从 ______ （填 “ b ”或“ c ”）端进入；有同学认为只要经过一定的改进措施，氧气也能从该端进入收集，则他的改进措施可能是 ______ 。 （ 4 ） 探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况，部分实验数据记录如下表所示。 氧气体积分数（ % ） 30 40 60 70 带火星木条 不变 稍亮 复燃 复燃 在集气瓶中注入占其容器 50% 的水（如图 F 所示）。用排水法收集完氧气后，集气瓶内氧气的体积分数是 ______ （保留一位小数），将带火星的木条伸入该集气瓶中，推测实验现象为 ______ 。 5、 下图是同学们实验活动的相关装置。 （ 1 ） 上图装置中有明显错误的是 ______ （填序号，下同），纠正错误后，制取并收集较干燥的氧气应选择的装置是 ______ ，其中生成氧气的反应的符号表达式是 ______ 。 （ 2 ） 若用 E 装置验证氧气的性质，实验方案为： ①实验操作：细铁丝用砂纸打磨后盘成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴， ______ ，由瓶口向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶中； ②实验现象： ______ ； ③实验原理： ______ （用符号表达式表示）； ④实验结论： ______ 。 6、 如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。 (1) 仪器 ①的名称是 _______ 。 (2) 若用高锰酸钾制取氧气选取的发生装置是 _____ ( 填字母 ) ，写出该反应的化学方程式 ____ 。 (3) 能用 D 装置收集氧气是因为氧气具有 _______ 且不与水反应的性质。 (4) 将收集的氧气用作性质实验，如图 F 所示，水的作用是 _______ 。写出 F 装置中发生的化学反应方程式 _______ 。 (5) 氢气是一种清洁能源。实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选择的发生装置是 _______ ( 填字母，下同 ) ，收集装置除选 D 外，还可以选 _______ 。 7、 同学们用下列装置完成实验室制取氧气和氧气性质的实验。请回答下列问题： （ 1 ） 图中标号 a 仪器的名称： ________ 。 （ 2 ） 甲同学欲制取并收集一瓶较干燥的氧气，应选择的装置是 ________ （填字母），发生反应的化学方程式为 ____________ ， 保证上述实验安全需要注意的一个操作 _____________ 。 （ 3 ） 乙同学制取一瓶氧气后，将带火星的小木条伸入集气瓶瓶口、瓶中、瓶底，都未见