大班-数学-野餐便当-教案.docVIP

PAGE 野餐便当 大班 数学 活动目标 理解2、3的分解与合成。 尝试完成2、3的分合练习。 活动准备 课件准备：“妙妙的小厨房”图片；“好朋友一起吃”音频及图片。 纸面教具：《我的便当盒》。 活动过程 出示图片“妙妙的小厨房”，带领幼儿进入情境，激发活动兴趣。 ——今天是去野餐的日子，熊猫妙妙起了个大早，她在厨房里准备着自己和奇奇的野餐便当，我们一起去看看吧。 ——妙妙准备了哪些好吃的？ 操作课件，引导幼儿理解2、3的分解。 1.操作课件，帮助幼儿理解2的分解。 ——妙妙要把2个饭团放在2个便当盒里，可以怎么放呢？谁来试着说一说。 ——妙妙是怎么放的？（把2个饭团分成1个、1个） ——2可以分成几和几？ 2.操作课件，帮助幼儿理解3的分解。 ——虾仁有几个？ ——要把3个虾仁放进2个便当盒里，可以怎么放呢？谁来试着说一说？ ——妙妙是怎么放的？（把1个虾仁放到奇奇的便当盒里，把2个虾仁放到自己的便当盒里/把2个虾仁放到奇奇的便当盒里，把1个虾仁放到自己的便当盒了。） ——3有几种分法？（两种） ——分别可以分成几和几？ 小结：2可以分成1和1。3可以分成1和2；3也可以分成2和1。 播放音频及图片“好朋友一起吃”，引导幼儿了解情境，理解2、3的合成。 1.播放音频及图片“好朋友一起吃-1”，并操作课件，帮助幼儿理解2的合成。 ——奇奇和妙妙在草坪上开心地吃着野餐便当，小猴