第二章-整式总复习.ppt

整 式 复 习 第一页，编辑于星期三：十五点 五十八分。 用字母表示数 列式表示数量关系 单项式 多项式 整式 整式加减 合并同类项 去括号 本章知识结构图: 1.列式能力 2. 式的计算能力 3. 培养符号感 4. 注重数学思想 第二页，编辑于星期三：十五点 五十八分。 次数:所有字母的指数的和。 系数：单项式中的数字因数。 项：式中的每个单项式叫多项式的项。 （其中不含字母的项叫做常数项） 次数：多项式中次数最高的项的次数。 整式 注意： 1、多项式的次数为最高次项的次数. 2、多项式的每一项都包括它前面的符号. 点滴回顾： 单独的一个数字或字母也是单项式． 第三页，编辑于星期三：十五点 五十八分。 （1）圆周率?是常数。 （2）如果单项式是单独的字母，那么它的系数是1。如：单项式c的系数是1。 （3）当一个单项式的系数是1或–1时，“1” 通常省略不写，但不要误认为是0，如a2，–abc； （4）单项式的系数是带分数时，还常写成假分数，如 写成 。 （5）单独的数字不含字母,所以它的次数是零次. 注意： 第四页，编辑于星期三：十五点 五十八分。 注意以上代数式中，哪些符合书写要求？ 第五页，编辑于星期三：十五点 五十八分。 1、下列各式中哪些是单项式（系数、次数）,哪些是多项式（项、次数）？ 第六页，编辑于星期三：十五点 五十八分。 2、已知n是自然数， 多项式 y n+1+（n-1）x3-（n-2）x 是三次三项式，那么n可以是哪些数？ 如图，摆n个这样联体图形需 根火柴棒。 (3n+1) 3、联体长方形的摆法：（填空） 第七页，编辑于星期三：十五点 五十八分。 概念的理解 (2) 0.4 的次数是 . (5)三个连续的奇数,中间一个是n,则这三个数的和为 . (3) 多项式 的次数为 ，项为 ， 第三项的系数是 ，三次项是 ，常数项是 . (1)列式表示：p的3倍的 是 . (4) 写出 的一个同类项 . (6)多项式 与 的差是 . (7)代数式 中单项式有 ,多项式有 ,整式 . 第八页，编辑于星期三：十五点 五十八分。 （1） 所含字母相同； （2）相同字母的指数也分别相同； （满足这样条件）的项，叫同类项; 1、同类项 （3）所有的常数项也是同类项。 系数相加，字母和字母的指数不变。 2、合并同类项法则： 第九页，编辑于星期三：十五点 五十八分。 如果括号前面有系数，可按乘法分配律和 去括号法则去括号，不要漏乘，也不要弄错 各项的符号. 3、去括号法则： 括号前面带“+”的括号，去括号时括号内的各项都不变符号。 括号前面带“-”的括号，去括号时括号内的各项都改变符号。 4、整式加减法则： 第十页，编辑于星期三：十五点 五十八分。 练习：1、若 与 是同类项，则m= ，n= 。 2、 下列各题计算的结果对不对？如果不对，指出错在哪里？ 第十一页，编辑于星期三：十五点 五十八分。 3、求多项式2x-[3y-5x- 2 (x-y)]的值， 其中x=2，y=-1 4、已知：x2+5x+5=2，则2x2+10x+2= . 第十二页，编辑于星期三：十五点 五十八分。 分析：被减式=减式+差 (3x2 －6x+5)+(4x2+7x －6) 5、已知某多项式与3x2－6x+5的差是 4x 2+7x － 6,求此多项式. 6、若两个单项式的和是：2x2+xy+3y2,一个加式是x2－xy，求另一个加式. 第十三页，编辑于星期三：十五点 五十八分。 课堂练习 1.选择题： （1）一个二次式加上一个一次式，其和是（ ） A.一次式 B.二次式 C.三次式 D.次数不定 （2）.一个二次式加上一个二次式，其和是（ ） A.一次式