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说课稿 有关说课稿范文合集八篇 说课稿 篇1 尊敬的评委老师： 我今天说课的题目是人教版七年级下册第一单元的第二课小说《爸爸的花儿落了》。 一、说教学目标 新课标要求：欣赏文学作品，有自己的情感体验；初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。结合本单元的单元要求“整体把握课文内容，结合自己的经历和体验，体味文中的情感”，以及本课关于“成长”话题的特点。我把本课的教学目标确定为： 1、 默读重点语段，把握父亲的形象； 2、 品味富有表现力的语言，体会父亲关爱“我”以及盼望“我”长大、懂事的感情； 3、 学习品味语言的方法； 4、 感受父亲的情，结合学生自身经历、体验，理解父亲是怎样影响“我”成长的， 教学重点：品读重点语段，体悟父亲对小英子的情感；把握父亲的形象。理解父亲是怎样影响“我”成长的， 教学难点： 1、体会父亲对小英子的情感，结合学生自身经历、体验，理解父亲是怎样影响“我”成长的， 2、学习品读富有表现力的语言的方法； 二、说教法 1、点拨引导法 2、创设情景法 三、学法 1、品读法 2、讨论法 3、情境想象法 四、说教学过程 （一）激情导入 （二）整体感知，把握形象 1、速读课文，。说说作者在毕业典礼过程中插叙了哪几个事件？ 2、你能感受到这是一个怎样的父亲？ （三）品味语言，体悟情感 1、作者回忆了“爸爸在我参见毕业典礼前给我的嘱咐”、“赶我上学”、“让我寄钱”这几件事，通过品读语言，你能体会对父亲对“我”有什么样的情感？（幻灯出示品味语言的方法，教师示范一处后，学生先自己品味，然后全班讨论，教师引导点拨） 2、你有没有类似小英子被父亲打经历，你理解你的父亲吗？ 3、英子成长了吗？你是从哪些地方感受到的？ 4、爸爸对小英子的成长有什么影响？ （四）父女对话，亲情在线 结合课文内容，想像一下，爸爸在临终前会对小英子说些什么，小英子会对爸爸说些什么？想一想，说一说。（分角色扮演） 板书： 爸爸的花儿落了 林海音 关爱 爸爸 “我”成长 希望 说课稿 篇2 1、说教材：课堂内容是依据第三册思想政治第六课《依法保护环境》，保护环境是当今世界提倡的主流行动，对于我们青少年来说，应该树立起保护环境的强烈意识，更积极的投入到保护环境的行列中去。因此我们更应该在日常生活中渗透环保教育。这是本次活动课的目的。 2、说教法：人说：教无定法，只要有利于教学内容的展开，符合教学规律，一切形式都可以借鉴。本课尝试突破传统教学方式，运用新课程理念上老教材，所以比较多的让学生自己组织活动，安排活动内容，尽量使学生成为课堂的真正主人，教师只是在旁边起协助作用。 3、说教学过程：本次活动课，事先设想了5种活动，活动内容从逻辑上讲是层层深入，环环相扣。考虑到学生活动时间的不确定性，所以设计好的活动内容并非一定要在一个活动时间内完成。教学过程： 活动一：小品表演《与外星人的对话》，学生分角色扮演，引出话题并思考讨论。 反思：观察我们的生活，你发现地球上已存在哪些环境问题? 学生讨论，简单列举当前地球上存在的环境问题。 播放《地球之歌》fLAsH--------加深学生对环境问题的直观印象。 朗诵：绿的呼唤----------激发学生的语言表演能力。 过渡到水污染这个话题。 活动二：小品――《特别的官司》，学生分角色扮演。 目的：通过表演，让学生明白地球的环境恶化已经相当严重，给人类敲响警钟， 应该为建造一个空气清新、景色优美的生存空间而努力了。但这需要我们地球上 的每一位公民的共同努力，让每个公民都具有绿色行为。 给学生提供展现自我表演才能的舞台。 活动三：当代公民的绿色行为，你具备了吗?教师列出一张绿色行为的清单，让学生为自 己打分。 目的：对照《当代公民的绿色行为》的要求，请同学们说说自己做到的或没做到 的，实话实说，并希望对其今后的行为有一定的导向作用。 为了唤醒人类更自觉的环保意识，做出更多的绿色行为，我们需要一些温馨的环 境保护的提醒语。 活动四：《环保广告公司》――让学生制作环境保护的广告语手抄报，分4个小组，看哪 一组搞的最好。课后评出第一、二名，有奖。 激发学生的创造能力，加强团队协作精神。 朗诵：地球――人类的唯一家园。 课后活动：《奇思妙想创绿色学校》。 我们的学校是个环境相当优美的家园，但当然也存在一定的问题。你们作为我们 学校的一分子，能否为我们学校的环境建设出些金点子，使我们的校园更加优美。 说课稿 篇3 第一，依据标准说理念： 体现以学生为主体，教师是学生的组织者、引导者、合作者。在整个教学过程中，学生始终在动手实践，自主探究中学习知识，学生乐学，爱学，使学生从学会变成“我要学，我会学”，激发学生的学习热情，培养其探究能力和自主学习的意识。 第二