教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附参考答案（研优卷） (3).docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷 一.选择题(共10题，共20分) 1.选择小立方体做标准物的原因不包括（ ? ）。 A.每边一样长，方便使用 B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差 C.方便粘在一起 D.只用一个小立方体，会降低测量的速度 2.制作纸带时不会用到（ ??）。 A.?????????B.?????????C. 3.下列三根绳子中，最短的是（ ???）。 A.??????B.???????C. 4.关于跳远比赛，下列说法正确的是（ ??）。 ? A.起点和终点都相同???????B.起点应相同，终点可以不同???????C.只有起点，没有终点 5.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎么快速准确地测量它的长度呢？?（ ??） A.一个小组一个小组地轮流测量 B.制作多条与讲桌长度同样长的纸带，各小组测量纸带即可 C.选一个小组为代表进行测量，其他小组等着就行 D.老师测量，学生观察 6.观察比较下图，合适的方法是（ ? ?）。 A.比较长短 ? ? ? ? B.比较高低 ? ? ? ? C.A和B 7.测量人的身高时，下列选项中选择（ ??）来测量比较方便。 A.测距车?????????B.卷尺?????????C.曲别针 8.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（ ? ） A.一个小组一个小组轮流测量 B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可 C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行 D.老师测量，学生观察 9.要测出水桶一圈的长度，选择（ ? ）来测量更方便。 A.小棒 ? ? ? ? B.测量纸带 ? ? ? ? C.小立方体 10.下图铅笔图形长度从长到短的排序是（ ? ）。 A.（1）（2）（3）? ? ? B.（2）（3）（1）? ? ? C.（1）（3）（2）? ? ? D.（2）（1）（3） 二.填空题(共10题，共46分) 1.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（ ? ? ?）刻度；标记线的间距（ ? ? ?）；标记线（ ? ? ?）出现；都有（ ? ? ?）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填） 2.观察物体靠（ ? ? ?）、（ ? ? ?）、（ ? ? ?）等方法。 3.常用的尺子种类有（ ? ? ?）、（ ? ? ?）、（ ? ? ?）等。 4.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（ ? ? ?）、（ ? ? ?）再（ ? ? ?）进行比较。 5.我们通过（ ? ? ?）来观察世界。 6.我预测自己的课桌有（ ? ? ?）拃，实际测量有（ ? ? ?）拃。 7.一拃是指（ ? ? ?）和（ ? ? ?）之间的距离。 8.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（ ? ? ?）的标准物来测量。 9.比较几只恐龙的大小可以从（ ? ? ?）、（ ? ? ?）、（ ? ? ?）等方面比较。 10.（ ? ? ?）是世界通用的同一标准的测量工具。 三.判断题(共10题，共20分) 1.一拃是指拇指和无名指间的距离。（? ?） 2.预测能帮我们节省测量时间。（? ?） 3.只要有小立方体，就能测出小桶边缘一周的长度。（ ? ） 4.比较距离时，起点必须在一条线上。（? ?） 5.预测是测量之后要做的一步。（ ? ） 6.测量纸带不能测量不规则的物体。（? ?） 7.用同样的物体测桌子的长度，得到的测量结果是可以比较的。（ ? ） 8.用小棒分别测量课桌的高度和宽度的结果是可以比较的。（? ?） 9.用拃测量时需要将大拇指和中指打开。（? ?） 10.用纸带测量时，必需拉直纸带。（? ?） 四.连线题(共1题，共3分) 1.连线题。 ? ? 6个? ? ? ? ? 差一点2根? ? ? ? ? 3块半 五.简答题(共2题，共9分) 1.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。 （1） （2） 2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？ 六.综合题(共4题，共22分) 1.请按动物的实际大小，按从大到小的顺序，把它们的序号写下来：（? ? ? ） ①②③ 2.排序题。 回忆测量物体长度的过程，正确的顺序是（ ? ）。 ①在相连接处画线做记号 ②选定起点和终点 ③数一数测量结果 ④每个单位之间要首尾相连 3.子涵在测量桌子的宽度和高度，请你帮他完成表格吧！ 桌子的宽度： 桌子的高度： 4.请帮阿星回答怪教授提出的问题。 1.上面的两种测量方法结果一样吗？（? ?） A.一样? ? ? ??B.不一样 2.你更喜欢哪种测量方法？为什么？ 我更喜欢第（? ? ? ）种测量方法。因为第（? ? ? ）种方法更（? ? ? ）、更准确。 参考答案 一.选择题 1.D 2.C 3.C 4.B 5.B 6.B 7.B 8.A 9