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学校管理资料|学习提升 PAGE 11 word可编辑|实用推荐 教师普通话比赛方案 一、指导思想和目的： 为了迎接市标准汉字示范校验收，根据我校教育工作实际及教师队伍状况，经学校研究决定特举办2012年度教师普通话比赛活动。力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的专业化的开展，提高教育、教学水平，推进素质教育，塑造教师新形象。二、组织机构： 组长：李忠云 副组长：赵跃峰 何 莉 张 艳 杨 钊 成员：郝秀芹 李 霞 章爱国 张美玲 张兰芝 蒋映雪 黄延敏 刘胜利 孟宪敏 王慧萍 三、参赛对象：学校所有在职教师四、比赛时间：3月23日——4月1日 五、比赛地点：教师会议室六、比赛内容： 抽签选择内容，所选文章每篇的朗读时间控制在3分钟之内。 七、比赛方式：  1、分两轮进展，第一轮以年级组为单位进展，各年级选派25%决赛，在3月23日——3月28日完成，第二轮学校统一于4月1日下午在会议室举行决赛。 2、参加比赛的教师先抽签决定朗读次序。比赛时，先读自选内容，再读抽取内容，1号选手随机抽取一篇文章，准备3分钟后上台朗读。1号开场朗读时，2号随机抽取一篇文章做准备，待1号完毕朗读后，2号接着朗读，3号随机抽取一篇文章，以下依此类推。八、评奖方法： 1、一等奖5个、二等奖10个、三等奖15个。 2、奖励方法：学校统一颁发奖品，作为年终考核和职称评定的依据，在绩效考核依次加分。九、评分标准：1、语言〔60分〕 〔1〕语音：发音准确，声调、句调准确，没有语音缺陷，没有方音，声音洪亮。〔20分〕〔2〕语速：语速自然流畅，停顿、断句得当。〔20分〕〔3〕节奏：节奏优美，富有感情。〔20分〕2、感情表达〔30分〕〔1〕要能准确把握作品情感基调，感情处理要得当。 〔2〕要富有感召力、感染力，能引人入胜。〔3〕态势语恰当。3、台风〔10〕 台风自然大方，精神面貌好，上下台符合标准。 2012年3月20日 ●作品1号 两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。 可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差异。 “布鲁诺先生，〞老板开口说话了，“您现在到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。〞 布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。 “有多少？〞 老板问。 布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板一共四十袋土豆。 “价格是多少？“ 布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格。 “好吧，〞老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看阿诺德怎么说。〞 阿诺德很快就从集市上回来了。向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共四十口袋，价格是多少多少；土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公正。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。他想这么廉价的西红柿，老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。 此时老板转向了布鲁诺，说：“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧！〞 ●作品2号 我常常遗憾我家门前的那块丑石。它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，抽空把它搬走吧。 它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又缺乏；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。 终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呀！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了！ 我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受