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人教版三年级作文 【实用】人教版三年级作文汇总八篇 人教版三年级作文 篇1 教学目标： 1、鼓励学生自由表达和有创意地表达。引导学生由说到写，把在口语交际中 交流的内容写下来。 2、以开放的形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。 3、引导学生使用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的语句。 4、交换习作，互相修改。 5、指导修改习作，掌握修改习作的方法。 教学重点： 1、让学生写自己的所想所悟，提高学生的写作兴趣，使学生懂得保护环境的 道理。 2、通过有突出特点的习作集体讲评，进一步进行习作指导。 教学难点： 1、引导学生学习本组课文的表达方法并运用到自己的习作当中去，引导学生 发散思维、感悟生活，培养学生的创新能力。 2、掌握修改习作的方法。 教学时间： 2课时。 教学过程： 一、谈话导入，激趣揭题 1、导入：地球是我们赖以生存的家园，是我们不可分割的一部分，人类在这 个地球上快乐地生活了一代又一代，它为我们提供了丰富的资源。这个单元的课文 让我们的视线始终停留在保护环境、保护大自然上，通过调查，我们不仅了解了家 乡的环境状况，还应思考我们能做些什么。那么，你一定有值得记下来的东西，或 者你对未来也曾想象过，在综合性学习中，没准还发生了有趣的事情。想跟大家进 一步交流吗？ 2、揭示主题。 二、指导习作，明确思路 1、审题意，明要求。 （1）学生自读教材第30页内容，了解习作内容和要求。 （2）小组交流，明确本次习作的内容和要求。 （3）推荐代表汇报，教师相机点拨。 2、聊话题，定选材。 （1）过渡：同学们，这次习作我们要写一写家乡的环境，你想选择哪一方面 来写？主要写什么？（板书：选择材料。） （2）学生交流准备写的内容。 （3）小结：从大家的聊天中，可以看出大家对环境保护相当重视，对这次习 作的要求很清楚，选材也很好，相信大家一定能写出精彩的习作来。 3、理思路，学写法。 选题一：写自己调查了解到的情况 思路点拨： 1、开头简单明了。 先要仔细观察，看看周围环境怎样，是受到破坏，污染严重，还是受到保护， 环境优美。开头简单介绍自己调查的时间、调查的场所及其大致情况。 2、着重描写调查情况。 针对发现的问题展开调查，把了解到的情况用笔记录下来，用数据、图片或其 他方法进行说明。对调查情况进行分类、比较，最后再确定出有针对性的描写内 容。 示例《学校周边环境对同学们学习和成长的影响》调查报告。我们可以针对学 校周边的网吧、辅导班、书店等对学生的影响进行调查，并分类写出调查过程和调 查结果。 3、结尾提出建议。 既然已对周围环境作了清楚的调查，看到了现状，也了解了存在的问题，那 么，结尾就要对如何改变这种状况提出合理化的建议。 列数字说明法： 引用具体数据加以说明，能增强调查的可信度。需要注意的是，引用的数字一 定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根 据。 示例我从网上了解到：就保护听力而言，一般认为每天8小时在80分贝以下 听力不会有损失，而在声级分别为85分贝和90分贝的环境中学习或工作30年， 根据国际标准化组织的调查，耳聋的可能性分别为8%和18%。在声级70分贝环境 中，谈话感到困难。 这段文字中运用列数字的说明方法，写出了噪音对人类的影响，而把这样一段 材料写入习作中，让读者来认识噪音对人的危害就更有说服力了。 选题二：想象几年后的家乡环境的变化 思路点拨： 1、大胆想象。 选取最能体现家乡面貌的一个方面，如家乡的绿化、家乡的小区建设、家门前 的道路等都可以作为你习作的对象。任思绪飞扬，大胆想象，展望几年以后，家乡 环境的巨大变化。 2、表达具体。 通过典型事例的描写来体现家乡的变化，如，可以选择令人感触最深的环境变 化进行描写。写变化时不要面面俱到，只要从家乡的变化中选取一两个方面，加以 具体地描写，以表现家乡崭新的面貌就可以，这就是我们常说的以小见大。 3、畅谈感受。 家乡的环境有如此大的变化，身为家乡一分子的你肯定感到特别自豪。把你的 感受