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第 红领巾提案范文五篇  篇1红领巾提案 作为一名少先队员，从个人的角度来看，对少先队提出以下几点小建议，希望在以后的工作中能得到充分的运用。  首先，我们要让更多的少先队员热爱我们的组织。有同学发现，操场上，许多队员把红领巾揣在口袋里;捆在手腕上;当布擦汗;有的队员把红领巾当做游戏工具;有的队员把坏了的红领巾丢掉，在去买不合格的佩戴;有的队员甚至干脆不戴红领巾，不把它当一回事。红领巾是国旗的一角，是庄严又神圣的，为了维护它，我建议在全市展开“珍爱红领巾”的活动，让队员们懂得爱护、尊重红领巾，让它永远飘在每个队员的心中。  其次，应该让少先队组织更有魅力。现在很多同学的课外有趣又新奇的活动很少，可以说是除了学习还是学习。我们的大脑得不到休息，成绩也不断下滑。要说来课外活动也不是一点都没有，只是都局限于一种形式，最后都是为了写出明白了什么道理、活动感受、心得。让我们都厌烦参加这种活动。活动的形式应该不拘一格，比如“环保服装设计大赛”，“比比哪个班最团结”。这样，会让没加入少先队的同学为了加入组织参与活动而努力学习;让已经成为队中一员的同学更热爱组织。  最后，同学们需要快乐学习。现在同学们的学习压力很大，人人都想得第一，但不是人人都能得第一。有队员希望学校的球场、图书馆、机房等休闲场所在双休日、假期里开放。每个同学必须在完成作业的情况下才可进入校园放松。为了防止有些人冒充学生进入校园从而造成不必要的麻烦，可以在校门口设立检查人员。这样，我们可以快乐学习，成绩自然会提高。  我希望同学们都以加入少先队为骄傲，让少先队组织发扬光大。 篇2红领巾提案 现在，有很多学生都是独生子女，家里人都百般的依赖着他，把他当成宝一样看待，以至于让他们什么事都不干。  每个人终有一天会离开父母，因此不能终生依赖父母，总有一天要独立，俗话说得好，“穷人的孩子早当家”，有时候，适当的让孩子当一回“穷人”，也是很有必要的，而且越小越好。  可以先从小事抓起，如：自己叠自己的被子、自己洗自己的袜子、自己整理房间……慢慢的，就可以帮大人做一些力所能及的事情，如：帮妈妈拖地、帮奶奶洗菜、帮爷爷拎东西……再大一点，就可以独自出门买菜了。  爱劳动可不止在家可以，学校也可以。  在食堂吃完饭，顺手用毛巾擦干净、教室门口的走廊脏了，顺手用拖把拖干净、窗台上有灰尘，顺手拿纸巾抹干净……  当你真正地爱上了劳动，你就会发现，一切都是顺手完成的，“劳动使人快乐”，这话一点不假。  应此，我建议老师们这么做：  1.从小培养学生树立“劳动使人快乐”的观点，使他们真正地爱上劳动。  2.从小事做起，不要好高骛远。  3.可以适当地给予一些奖励，让兴趣保持地更长久。 篇3红领巾提案 那块许许多多革命战士用鲜血凝固起来的。  当高年级的大姐姐为我戴上红领巾的一瞬间，我的有着多种多样的感觉：有兴奋的;红领巾，我相信你是最棒的!”这好像是红领巾在说话，我静静的看着，是许许多多革命战士用鲜血染红的。  它代表的是所有不畏艰险 .坚强不屈的革命战士。  所以我们更因该好好爱护它，红领巾，而不是让它受到有任何污染。  那是我还在上一年级的时候，是我记忆难忘的一天，因为在那天我戴上了红领巾，戴上了红领巾;有快乐的，因为我终于如愿以偿，因为我成了一名光荣的少先队员;同时也有担心的，因为害怕自己会让老师和同学对我失望。  在我非常紧张的时候，身边仿佛有一个声音在对我说：“为什么要这样没自信呢?只要你好好努力.认真去做。  哦;红领巾是一种勤奋;他代表的是一种积极上进的精神。  胸前飘着的少先队员的标志，风一吹，它便用力扭动自己的身体，努力配合着风儿，那样子有像一团燃烧的火焰。  红领巾已经陪我走过了五年的风雨岁月，它在我伤心时，给我很大的鼓励;它在我开心时红领巾，是国旗鲜艳的一角! 红领巾是一种责任，一起分享着我的快乐;它象征着美好纯洁的品质，少先队员的骄傲... 篇4红领巾提案 红领巾提案  提案人  年龄  9岁  所在学校  联系方式  提案类别  虽然我们校园鸟语花香，但也有不中人意的地方：在校园的一些隐蔽的角落里，我们不难发出一些零零丁丁的纸屑。每当看到这些，我就情不自禁地想起一些同学用粉碎的纸作仙女散花的情景……除此之外，校园里还有许多浪费现象，有一些同学写错了字竟不用橡皮而是把整张纸撕下来，揉成一团扔掉了，当修理工人在厕所里捞到一些垃圾、红领巾、包装纸的时候，同学们竟若无其事地欢笑着。随意浪费，不讲