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五年级上语文、班主任工作 总结 五年级上语文、班主任工作总结五年级语文教学工作总结 本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，一学期来，我 按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事 请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学 工作有计划，有组织，有步骤地开展。我在本学期从以下几个方 面做了努力： 一、认真备课。 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教 学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认 真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在 课前做好充分的准备，并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时 对该课作出反思，并多方搜集有关资料。 二、培养良好的学习习惯。 如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件 什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预 习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组 讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者， 成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。 三、进行学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。思想汇报专题最重要的学习 莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成 绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错， 这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及 时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否， 在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。 四、减轻学生课业负担，做好课后辅导。 本学期按照学校要求，对学生的作业布置实行分层，分高层和中层.基本上实行了作业超市，给学生更多的自主权和选择权。 同时注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩， 首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心， 让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。 五、家校联系，形成教育合力 本学期充分利用现代的通讯方式，和家长随时联系，每天把 作业以及该注意的事项及时通知给家长，把孩子在校的一些情况 也即使反馈给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求有一 个较清晰的概念与了解，以便帮助、 总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效率的原则。注 重教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学 方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等。当然，五年级 刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度 还不够，有待于下学期的进一步努力，相信一定能使这两方面的 水平有大的提高。 五年级班主任工作总结范巧香 班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献， 更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆， 更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。 根据这一学年的班主任经历，xx 作一简要的总结，概括。一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任 制。 1，班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作 做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生我经过几年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学