《语文园地（八）》人教版小学五年级上册PPT课件.pptxVIP

学习目标 　　1.能结合自己的读书经历和交流平台中学习伙伴的对话梳理、总结找书方法。 　　2.能借助比喻表达自己对书的看法。 　　3.能把句子排成一段意思连贯的话，并抄写下来。 　　4.初步了解欧阳询楷书的用笔、结构等特点，通过欧阳询地看书艺术风格和表现形态的欣赏，感受汉字和书法的魅力。 　　5.背诵《观书有感》，引导学生结合两首诗谈谈自己的读书体会，并通过多种形式诵读，达到熟读诵读。 学习重点 　　重点： 能结合自己的读书经历和交流平台中学习伙伴的对话梳理、总结找书方法。 　　难点： 1.能借助比喻表达自己对书的看法。 2.引导学生结合两首诗谈谈自己的读书体会，并通过多种形式诵读，达到熟读诵读。 交流平台 读了五个小朋友说的话，我发现他们在谈论找书读的方法。第一个小朋友问大家平时是怎样找书读的，喜欢读什么书。其他小朋友谈了自己找书读的方法：沿着课文找书读；读同一类的书；读同一作者写的不同的书；读各种各样的书。第一个小朋友从中受到启发：从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书。 交流平台 我交流，我积累。 围绕课本阅读一些有关的课外书。例如，读一些与课内学习有关的科技史，人物传记，这样有助于提高课内学习的兴趣，充实课内学习的内容，使思维更加活跃。 围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物，一个爱好理科的学生，可以定期到阅览室读有关的报纸杂志，一个喜欢文科的学生，可以定期去读各